[一年级其它课程]一年级下册音乐教案.docVIP

? 第一课教学内容： ?、歌曲《落水天》 、欣赏《广东狮子锣鼓》 教学目标： ???、通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美感。并了解人民的生活带有浓郁的地方风情；“do??re??mi”三个音的音高及手号。 ????、听赏《广东狮子锣鼓》，让学生感受广东民间鼓乐及歌舞，并能选择合适的打击乐器复习巩固已学过的等节奏型。 、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。 教学重点： ? ??1、掌握“do、 re 、mi “的音高。 2、掌握特色节奏：“X X X X . ”。 教具准备：录音机。 ? ? 第课时??学唱《落水天》?????1、看中听。播放课件《落水天》，引导学生从广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。 ?????2、听中读。 ????播放《落水天》旋律，教师先有节奏的带读，再让学生读，让学生通过有节奏的读歌词，感受这首广东民歌风味的特色节奏型。 ?????3、听中画。 ????播放《落水天》旋律，请同学用老师发给的白纸临摹书中《落水天》的情景画。学生通过绘画，更好的理解歌曲的内容和情感。 ?????4、听中敲。 ????启发学生，让学生听听用什么乐器表现雨滴比较合适？还能听到什么声音吗？用什么乐器表现比较合适？ ??????5、听中唱。 ????由学生跟随录音范唱进行学唱，并学习用广东客家方言演唱，让学生从客家方言语调中感受广东民歌风格。 ?????6、唱中动。 ????启发学生进行有创意地表演。如：让学生拿着芭蕉叶，分小组表演小短剧或舞蹈。表演时一部分同学唱，一部分表演，一部分同学选择乐器制造刮风下雨时的声响场景。 ????7、感受音高。 熟唱歌曲后。请同学看看歌曲《落水天》是由哪几个音编成的，并打出手号?板书设计： 教学反思： ? 第课时?? 听赏《广东狮子锣鼓》?????1、看看。?????播放“锣鼓钹”打击乐器发出的节奏音响，引导学生看课件。熟读锣鼓经。 ????2、想想。 ????请学生说一说，在什么日子里能听到锣鼓声和看到舞狮子？请学生表演一下印象中的舞狮子动作。 ??? 3、做做。 ???????请全班同学进行现场布置，来做个迎国庆的舞狮子活动。 ????4、玩玩。 ?????? 播放《广东狮子锣鼓》，请学生轮流表演。 ????5、敲敲。 同学们在读读想想玩玩中对音乐越加熟悉后，教师可请坐在台下的学生边听音乐，边敲锣鼓。并鼓励学生用手中的锣鼓即兴创造鼓点敲击。?设计： 教学反思： ? 第课? 《和朋友在一起》 教学内容： ??? 一、歌曲《拍皮球》、《对不起、没关系》。 二、唱唱、玩玩《生日歌》、《我们歌唱》。 三、唱游《当我们同在一起》。 ? 教学目标一： 通过演唱歌唱，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可爱。 教学目标二： 让学生在歌唱中能用自己的声音唱出f.p不同力度并感知3/4拍。 教学目标三： 能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌表演。 教学目标四：?? 通过音乐艺术的集体和表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 教学重点： 1、教育孩子培养学生良好的人际交往素质。 2、们要珍惜朋友的友谊，团结友爱。 教具准备：录音机。 ? 第一课时 《拍皮球》、《对不起没关系》1、准备一些花皮球，同学们五人一组进行皮球游戏，伴有背景音乐〈拍皮球〉。游戏中，同学们可能会产生一些误会。如：不小心撞倒别人等?，老师改换背景音乐〈对不起没关系。启发学生用礼貌用语处理发生的事情。 2、乐读词。在前面五人游戏的基础上，请同学用拍接的方式传球并口念歌词。如花皮????? 球???? 真可?????? 爱 ? （手） 拍?????? 接????? 拍???????? 接 3、?拍律的歌唱。在游戏中熟读〈拍皮球〉后，学生对歌曲很快掌握且朗朗上口。然后，老师启发 学生做边歌唱边玩拍皮球的游戏。 ???? 4、教师伴奏，全体学生随琴唱歌词。 5、分小组唱歌，小组做游戏，再交换。?板书?设计： 教学反思： ? 第二课时：唱唱玩玩《生日歌》、《我们歌唱》 ?授课时间： 年 月 日?? ? 1、设情景。老师播放课件《生日歌》问学生这是什么个，引出话题，通过表演歌舞来祝福。启发学生们，如果在祝福XXX生日时，若来不及买礼物或自制小礼物，还可通过表演来祝福。 ? 2、合歌舞。先用听唱法熟唱《我们歌唱》，再鼓励学生听音乐自创舞蹈或做律动。如：可以手拉手围个圈，高声唱时拉大圆圈举起手，轻声唱时缩小圆圈放下手。 ? 3、固知识（f ~p）。请学生用已认识的f、p两个记号要求来歌唱，更好地表达自己衷心祝福的愉快心情。 ? 4、择小乐器伴奏《我们歌唱》 ??。同学们边歌边舞，为XXX同学过生日，在一片和谐欢快的气氛中