最后一次演讲 人教版初中语文课件.pptVIP

* * 七 最后一次演讲 一、素质教育目标 （一）?? 知识教学点 1．? 掌握以议论为主的夹叙夹议的写法以及层次分明的阐述观点的方法，体会这些写法给读者带来的感性认识的理性思考。 2．? 体会文章表达的思想感情，理解设问、反问、感叹等句式，反复、对比等修辞手法，以及褒贬义词等的使用对表达作者感情，增强语言的表现力的作用。 3．? 掌握演讲词的特点。 （二）?? 能力训练点 1．? 有感情地朗读课文。反复诵读课文，尽可能的想象作者演讲时的动作、神态、姿势等。 2．? 学会进行简单的演讲。 （三）?? 德育渗透点 1．《最后一次演讲》是闻一多先生在李公朴先生追悼会上的即兴演讲，它体现了闻一多先生强烈的爱憎感情。学习这篇课文，一定要学习闻一多先生的品格、精神。 2. 在中国最黑暗的年代，闻一多先生信念坚定，斗志昂扬，热情满怀的赞颂正义事业在中国必胜，光明必将在中国出现。学习这篇课文一定要对社会主义事业，对共产主义理想怀着一腔热情及坚定信念。 二、重点、难点及解决办法 1．? 学习体会本篇演讲词爱憎分明的感情，这可在教授这篇课文时，介绍本演讲词产生的背景以及闻一多先生的牺牲经过，让学生由此领会课文的爱憎感情。 2．? 明确演讲词的特点，理解不同的人称、不同的句式所产生的不同的表达效果。这一点完全可依赖于朗读学习来理解。 3．? 口语与书面语的区别以及口语的长处。这一点可结合课后练习四，进行比较阅读、比较教学，以使疑难点迎刃而解。 三、课时安排 2课时 四、学生活动设计 除了每一课时教学中应有的提问式外，本课教学活动中学生活动主要还有如下三点。 1．? 收集闻一多先生的有关资料以及本演讲的背景资料，在班上交流，以达到对本课感情的理解，并为朗读奠定感情基础。 2．? 朗读 有感情地朗读课文，是解决本课重点、难点的重要手段，可指导学生结合课后练习五加以体会，把握朗读时的感情、语气、语调、语速等。 3．? 即席演讲 设计几个小题目，让学生在学完本课的基础上，分组讨论，推举几名学生进行当堂演讲，以达到听说能力的提高。 五、教学步骤 第一课时 （一）?? 明确目标 本课时教学目标主要有两点①了解作者生平，文章背景。②朗读课文，把握作者爱憎的感情。 （二）?? 整体感知 这是一篇充满激情的演讲词，又是学生接触的第一篇演讲搞，在第一课时中，应对全文感情有个把握，通过对作者生平及文章背景的了解，通过有感情地朗读课文，体会其冷峻如铁、热情似火的艺术特色。 （三）?? 重点、难点的学习与目标完成过程 1．? 请几个学生有感情地介绍闻一多的生平及文章的背景，教师补充。 （1）? 作者生平简介 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华学校读书即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国学美术，后来研究文学。回国后历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一本诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版地；二本诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二·一”惨案发生后，他更应用的投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。毛泽东主席在《别了，司徒雷登》一文中说：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。” （2）? 文章背景 ①???? 李公朴先生遇害：李公朴先生是以为著名的爱国民主战士。他积极从事民主和平运动。1946年2月，重庆发生“校场口事件”，重庆各界人士在校场口集会庆祝政治协商会议的召开，李公朴先生被特务殴打致伤，五月初，带伤回到昆明。全面内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日10时许，于回家途中被国民党反动派的特务杀害。 ②???? 闻一多先生演讲的背景 四季如春的昆明历来被人成为春城四季如春的昆明历来被人成为春城，因为它门有寒冷的冬天。然而1946年盛夏，昆明的政治气候却是严酷的、寒冷的，比凛冽的严冬更摧残人的生命。 7月11日10点钟光景，枪声响了！国民党特务在大街上用微声手枪暗杀李公朴。当时，闻一多正患感冒，体温达摄氏38度，深夜同学们向闻一多报告这个不幸的消息时，他旧乡赶往医院。同学们坚决阻止了他。第二天大清早，他就赶到医院，抚着李公朴先生的遗体失声痛苦：“此仇不报，公朴没有死！公仆永远没有死！”他带病在悲愤中主持李公朴的丧事，讨论筹备李公朴的追悼会和编印纪念刊。反动派一面杀人，一面又在造谣：“李公朴是共产党杀死的。”“李公朴死于桃色案件。”并