21.1《二次根式》第三课时.docVIP

课题名称：21.1 二次根式（第三课时） 课前自主学习 学习内容：教材P3页 ＝a（a≥0） 学习目标：理解=a（a≥0）并利用它进行计算和化简． 通过具体数据的解答，探究=a（a≥0），并利用这个结论解决具体问题． 学习重点：＝a（a≥0）学习难点：探究结论．讲清a≥0时，＝a才成立． ※ 学习探究 一、温故知新 1．形如 的式子叫做二次根式；2（a≥0）是一个 数； 3()2＝ （a≥0）． 二、=_____；=_____；=_____； =______；=______；=_____．=a（a≥0） 例1化简 （1）； （2） 解：（1） ； （2）； 例2 填空：当a≥0时，=_____；当a0时，=_______，并根据这一性质回答下列问题． （1）若=a，则a可以是 数；（2）若=—a，a，则a可以是 数； 解：（1）因为=a，所以a≥0；（2）因为=-a，所以a≤0； （3）因为当a≥0时=a，要使a，即使aa所以a不存在；当a0时，=-a，要使a，即使-aa，a0综上，a0 小结：= 与的区别 回顾我们学过的式子，如5；a；a+b；ab； ；x3 ；；（a≥0）,它们都是用基本运算符号（基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方）把数和表