第4节 法拉第电磁感应定律教案(第2课时).docVIP

法拉第电磁感应定律教案（第二课时） 教学目标： 理解反电动势的概念。 会用法拉第电磁感应定律解答有关问题---典型例题 教学过程： 反电动势（学生预习课本查阅资料完全可以掌握这部分内容，课堂只需抽查检测一下就可以了）—— 定义：电机转动时，线圈在磁场中转动，线圈中就会产生感应电动势，感应电动势的方向与电源电动势方向相反，消弱电源电动势的作用，这个电动势称为反电动势。 作用：反电动势会阻碍线圈的转动。如果要使线圈维持原来的转动，电源就要向电动机提供能量。此时，电能转化为其它形式的能 说明：电动机由于机械故障停转时，反电动势就会消失，电阻很小的线圈直接连在电源的两端，电流会很大，时间长了会把电动势烧毁。 典型例题 在处理电磁感应问题时，首先要弄清哪一部分是电源，哪一部分是外电路。再将电磁感应问题转化成电路问题。 1、如图所示，金属导轨间距为d，左端接一电阻R，匀强磁场的磁感应强度为B，方向垂直于平行金属导轨所在的平面，一根长金属棒与导轨成θ角放置，金属棒与导轨电阻不计。当金属棒沿垂直于棒的方向，以恒定速度v在金属导轨上滑行时，通过电阻的电流强度为 ；电阻R上的发热功率为 ；拉力的机械功率为 。 【审题】导体棒做切割磁感线运动，导体棒两端产生的感应电动势相当于闭合回路的电源，所以题中R是外电阻，金属棒为电源且电源内阻不计。由