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心灵互动：培养向善向真的学生董彦旭董彦旭，天津市实验中学政治高级教师，天津市未来教育家奠基工程二期学员，曾获天津市优秀德育教师、天津市十佳青年教师、天津市优秀共产党员等荣誉称号?心灵互动的教学是在民主合作的和谐氛围中的师生平等对话。师生在充分展示自己的观点与看法的过程中，能体验到彼此的信任和尊重，增强探索真知与真理的欲望，从而感悟为学为人的真谛。 ?一直以来，高中所面临的升学压力往往使课堂教学成为师生的战场。为了在有限的时间内涉及尽可能多的知识和技能，课堂教学中往往缺乏真正的互动和交往，学生被动地接受教师传授的知识，仅有的以讲台为中心的“问答仪式”使得本来内涵丰富、启智与育人兼具的教学内容很难达到应有的效果。一些流于形式的师生间“问答”不仅很难形成心有灵犀的内在有效互动，而且会造成师生思想上的隔离。问答中教师往往以固定的标准答案限制学生富有想象力和创造力的多样回答，使教学与育人的使命渐行渐远。针对此种问题，我在近十年的教学工作中，经过深入学习、不断探索和实践研究，逐渐发现，进行师生心灵互动的教学，不但可以完成教学任务，达成育人目标，而且可以培养出向真、向善、向美的学生。?让课堂洋溢真情和智慧?“心灵”是一个使用广泛的词语，大家熟悉的“心灵美”、“心灵鸡汤”等词语表明，心灵是指内心或思想、情感、精神、人格、价值观等。师生心灵互动的教学就是指在教育教学活动中师生双方基于相互尊重、相互理