2018版高中数学人教B版必修五第一单元 1.1.2 余弦定理（一）.pptxVIP

;;题型探究;;;;梳理 已知三角形的两边及其中一边的对角，三角形解的个数并不一定唯一. 例如在△ABC中，已知a，b及A的值.由正弦定理 ，可求得sin B＝ .在由sin B求B时，如果ab，则有AB，所以B为锐角，此时B的值唯一；如果ab，则有AB，所以B为锐角或钝角，此时B的值有两个.; ;梳理　 解三角形4个基本类型： (1)已知三边；(2)已知两边及其夹角；(3)已知两边及其一边对角；(4)已知一边两角. 其中只有类型(3)解的个数不确定.;;梳理　 一个公式就是一座桥梁，可以连接等号两端.正弦定理的本质就是给出了三角形的边与对角的正弦之间的联系.所以正弦定理的主要功能就是把边化为对角的正弦或者反过来.简称边角互化.; ;;;引申探究;已知两边和其中一边的对角解三角形时，首先求出另一边的对角的正弦值，根据该正弦值求角时，要根据已知两边的大小情况来确定该角有一个值还是两个值.或者根据该正弦值(不等于1时)在0°～180°范围内求角，一个锐角，一个钝角，只要不与三角形内角和定理矛盾，就是所求.;跟踪训练1　已知一三角形中a＝2 ，b＝6，A＝30°，判断三角形是否有解，若有解，解该三角形.; ;; ; ;反思与感悟;因为A＋B＋C＝π，C＝2B， ;例3　已知△ABC的三个内角A、B、C的对边分别为a、b、c，