4老人与海阅读学案乐天.docVIP

读书引领成长 ——做生活中的“硬汉” 主备教师：贾克琼 备课时间：10.20 一、学习目标： 1.理清小说的主要情节，联系自己的生活和学习学习老人永不服输的精神理清小说的主要情节，联系自己的生活和学习学习老人永不服输的精神故事 ? 武器 老人的身体状况 大马林鱼的状况 第一? ? ? 第二? ? ? 第三? ? ? 第四? ? ? 第五? ? ? 5.在书中标注你感受最深的词语、句子或语段。 （二）课上活动 1.朗读你感受最深的词语、句子或片段，并说说你的感受。 2.模仿2005年“央视”感动中国《千手观音》的颁奖词“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们中是最美的。”以颁奖词的形式，为老人写一段颁奖词。 3.联系你的生活、学习实际，谈一谈在什么情境中，你想到了“老人”。交集点 学生反馈如何？这是指导的关键 4.你认为《老人与海》中哪些内容可以作为写作素材,在写作中如何运用这些素材，试着谈谈你的看法。学生反馈如何？ 四、自我检测 以“如果有一天厄运来临，我……”为题，以《老人与海》作为写作素材，写一200字的片段。要求：要有自己的真实事例，要有对《老人与海》的感悟渗透。 五、资源链接