[其他资格考试]2012教师资格考试试题.docVIP

四、简答 1．简述联结主义学习的重要观点 答：（1）学习的实质是在刺激和反应之间建立直接联结的过程 （2）强化在刺激反应联结的建立中起着重要作用 2. 简述马斯洛的需要层次理论 （1）生理的需要2）安全的需要3）社交的需要4）尊重的需要5）自我实现的需要6）缺失需要和成长需要 3.简述学习迁移的形式训练说 1）由官能心理学派提出的2）各种官能可以通过训练得以提高3）能自动迁移 4.简述操作技能和心智技能的区别 1）操作技能的活动对象具有物质性，心智技能的活动对象具有观念性 2）操作技能的活动结构具有展开性，心智技能的活动结果具有减缩性。 3）操作技能的活动要求不同（或操作技能的进行具有外显性，心智技能的进行具有内隐性） 5.减缩问题解决的基本过程 1）发现问题2）理解问题3）提出假设4）检验假设 五、论述 1、请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系 1）学生的认知发展制约着教学的内容和方法 儿童的认知发展水平对学习具有制约性，它不仅制约着学习内容的深浅，还制约着学习方法的选择。因此，在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生之力发展阶段并提出适当的目标。 2）适当的教学活动可以促进学生的认知发展 皮亚杰的研究停留在了无特殊训练情况下的儿童认知发展阶段，而忽略了教育的作用，但是通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是有可能的。因此，