江苏省大丰市万盈二中七年级数学下册教案：7.3图形的平移2.docVIP

课 题 课时分配 本课（章节）需 2课时 本 节 课 为 第 2 课时 为 本 学期总第 课时 [来源:Zxxk.Com] 7.3图形的平移（2） 教学目标 1理解平移图形中对应点平行且相等性质 2知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等 重 点 平移图形中对应点平行且相等 难 点 平移图形中对应点平行且相等 教学方法 动手操作，合作探究 课型 新授课 教具[来源:学科网] 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 一 情境创设： 1 P19/做一做 通过昨天的学习我们知道线段A/B/称为线段AB的对应线段 线段A//B//称为线段A/B/的对应线段 昨天我们研究的是对应图形之间的关系，即线段A/B/与其对应线段 AB之间的关系，今天我们来研究各对应点连线间的关系，即线段 AA/与线段BB/之间的关系 二 探索归纳 1 分别连结对应点A、A/及B、B/，仔细观察线段AA/与BB/[来源:Zxxk.Com] 问：线段AA/与BB/之间是什么关系？ 线段AA/与BB/平行且相等 也就是说，线段AB经过平移后，连结两对应点 （A、A/与B、B/） 的线段平行且相等[来源:学科网] 重复上述过程及语句让学生充分感受与理解平移性质的合理性 2 P19/议一议 通过平面图形感受平移的性质 1）四边形A/B/C/D/