内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学七年级数学上册《2.2整式的加减》1.docVIP

科目 数学 课型 新授课 年级 七年级 印刷时间 主备 王爱萍 同伴 刁海燕 组长签字 [来源:学|科|网] 学习目标 1.理解同类项的概念； 2.掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并； 3.通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法. 学习重点 合并同类项法则的掌握及运用 学习难点 对同类项的概念的进一步理解；对合并同类项法则的探究 学习过程 备 注 【知识准备】 写出下列单项式的系数和次数，并观察字母及字母的指数有什么特点？ 单项式 6b2c -6b2c 7b2c 3b2c 系数 次数 【学习内容】 同类项的定义： 观察下列每组单项式有什么特征？ ①100t与252t ② 5x3与6x3 ③ 3ab2 与 -5ab2 所含字母 ，并且相同字母的 也相同的项叫做同类项.所有的常数项都是 . 自学检测： 1.下列各对单项式中，不是同类项的是（ ） A． 与 B. —1与 C. 3 m n与—3 n m D. 与 2.下列单项式中是同类项的有： 20, 5ab4, 6mn, -x, -18, x3y, 0.4ab4, nm, x, xy3 3.若与是同类项，则m = ,n = , m+n = . 二、合并同类项： 1.运用有理数的运算律进行简便计算,并向同桌说明你这样做的依据是什么？ （1） 100×2 + 252×2 = （2） (1) 100t+252t =( ) t = ( ) t； (2) +=( )= ( ) ; (3) ) =（ ） 上述这种运算就是整式的加减，实质就是 . 3.合并同类项： 把多项式中的 合并成一项的过程，叫做合并同类项. 合并同类项的法则：在合并同类项时，把同类项的系数 ，字母和字母的指数 . 自学检测： 试着合并下列多项式中的同类项： （1）3x-6x+5x (2)4xy-8+7yx+6 三、合并同类项的运用： 1.合并下列各式中的同类项： (1) （2） （3） （4） (5) 2. 拓展延伸：将多项式合并同类项 (3) ; (4); (5) . (6)5ab-4+7b-7ba+9b-3 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 3.拓展延伸：将多项式合并同类项 [来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK]