四川省富顺县第三中学七年级数学学案：2.1整式2.docVIP

【学习目标】 1、理解单项式及单项式系数。 2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3、初步培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力与合作能力。 4、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索与合作交流的能力。 二、【学习重难点】 重点：掌握单项式及单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。理解单项式的系数、单项式次数的概念。 【导习过程】 自主学习（5分钟左右） 由表面看本质 用含有字母的式子填空： 边长为a的正方体的表面积为 ,体积为 . 铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是 元. 全校学生总数是m,其中女生占总数48%，则男生人数是 . 一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的 路程为 . 数n的相反数是 . （二）小组合作学习（3分钟左右） 观察学习： 它们有什么相同之处？这些式子有什么不同之处？ 归纳：单项式定义： 。 注意：单独的一个数或字母也是单项式. 班级 _________ 小组_________ 姓名__________ 课堂学习整合（10分钟左右） 解剖单项式 单项式中的数字因数称为单项式的系数. 注意：单项式的系数要包括其前面的负号.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 通过本题，你觉得找单项式系数应注意什么？次数呢？ 课堂训练评价（10分钟左右） 例1：判断下列各式是否是单项式？如果不是，请说明理由；如果是，请指出它的系数和次数. ① x＋1；② ③ πr2 ④ ⑥ πr2h的系数是 ( ) 做游戏： 规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答它的系数和次数；然 后交换，看两小组哪一组回答得快而准. （五）课外拓展练习（10分钟左右） [来源:Z+xx+k.Com] 2.勇敢闯关 ⑵请你写出一个五次单项式，其系数为-1 . 填表 单项式 所含字母 [来源:学科网] 系 数 次 数 小结： 谈谈你在这节课中，有什么收获？ ⒈单项式（注意单个数或字母也是单项式） ⒉单项式的系数（要包括其前面的负号） ⒊单项式的次数（各个字母指数和） 作业： 必做题：教科书第57页练习第1、2题. 选做题：自己写出5个单项式， 让其他同学写出它们的系数和次数. [来源:Zxxk.Com] [来源:Z+xx+k.Com]  ， 52%m ， ， ， ， 判断下列各式哪些是单项式： ③ ④ ① ② ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ -0.85 0 所有字母指数的和称为单项式的次数. 请分别说出下列单项式的系数和次数： -2πr -m 3 例2：下面各题的判断是否正确？ ①－7xy2的系数是7； ( ) ②－x2y3与x3没有系数； ( ) ③－ab3c2的次数是0＋3＋2；( ) ④－a3的系数是－1； ( ) ⑤－32x2y3的次数是7； ( ) ⑥ πr2h的系数是 ( ) 下列各式： abc; (2) 2a-b; (3)b2; (4)－5ab2; (5) a(m+n) ; (6)－xy2; (7)－5; (9)ab=ba;(10) ; (11)y . 中，______是单项式 .（填序号） ⑴ 的系数是 ，次数是 ； 的系数是 ，次数是 ； 的系数是 ，次数是 . ⑶ 如果单项式 的次数是5，则m= . ⑷ 与 的次数相同，求m的值. 或