山东省无棣县第一实验学校七年级数学上册第一章1.3.2有理数减法1学案.docVIP

1.3.2 有理数减法（1） 课型： 时间： 学生姓名： 【学习目标】 1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．重点有理数减法法则和运算．难点有理数减法法则的推导． 创设情境，引入新课 1．计算（口答）(1)　(+3)+(+7)；　　(2)　－3＋（－7）； (3)－10＋（＋3）；　　(4)＋10＋（－3）． 2．北京冬季里的一天，白天的最高气温是10，夜晚的最低气温是－5．　　：10比－5高　　：能不能列出算式计探索新知，讲授新课 　　：大家知道10－3＝7．把10－3＝7这个式子中的性质符号补出来呢？ 　　　：计算：（＋10）＋（－3）得多少呢？ 　　　：通过上述题，同学们观察减法是否可以转化为加法计算呢？　有理数减法法则：．强调法则：(1)减法转化为加法，减数要变成相反数．(2)法则适用于任何两有理数相减．(3)用字母表示一般形式为：计算(1)（－3）－（－5）；(2)0－7；()7.2－（－4.8）。 四、当堂检测: 　1．填空题 　　(1)3－（－3）＝____________；　　(2)（－11）－2＝______________； 　　(3)0－（－6）＝____________；　　(4