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高校教师教学技能专题讲座 吉首大学教务处 蒋 林 2011年10月 主要内容 一、关于教师教学技能 1、教师教学技能内涵 2、教师教学技能分类 3、关于教师教学技能的几个理念 二、大学教学原则 1、教学原则的基本含义 2、教学原则确定的依据和要求 3、大学教学原则 三、教师教学主要环节及基本技能 1、关于教学准备 2、关于课堂教学 3、关于多媒体教学及运用 4、关于教学评价 一、关于教师教学技能 （一）教师教学技能内涵 1、教学含义 （1）什么是教学 教学就是教学生学习。教学的四大要素就是要解决“教师教什么？学生学什么？教师怎么教？学生怎么学？”的问题。 （2）大学教学 大学教学是传递具有专门性的高深性学问的过程。 大学与中小学教学区别：后者强调系统性、科学性、规范性、基础性；前者强调开放性、探索性、个体性、前沿性 大学教学具有以下特征：能够给予学生以广博深厚的文化浸染；能够真切地关照学生的生活世界；重视教学过程，特别是其探索性；教师的讲授具有鲜明的方法论意识。 一、关于教师教学技能 2、教学技能定义 教师通过练习运用教育教学原理知识和规则达成某种教学目标的能力。 教师在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌握学科基础知识、基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。 3、教学技能的主要特征 （1）教学技能的综合性 （2）教学技能的内隐性