山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校青岛版数学七年级上册：1.2点、线、面、体1导学案无答案.docVIP

1.2 点、线、面、体（1） 【学习目标】 通过丰富的实例，认识点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系。 理解几何图形的组成元素。 经历展开、折叠、切割、制作等活动，体验空间图形和平面图形之间的相互转化。 【学习重难点】 了解点、线、面、体及它们之间的关系。 【学习过程】 一、探究活动 （一）自主学习 自学书本第9页到第11页的内容，完成以下问题： 星星给以________的形象；流星痕迹给以_________的形象；车雨刷扫过的区域给以________的形象；旋转门旋转过的空间给以________的形象。 点动成_______，线动成_______，面动成________。 几何图形是由_______、_______、_______、_______组成的，其中 是组成图形的基本元素. 4、面有 的，也有 的，线可以是 的，也可以是 . 5、举例说明：点动成线、线动成面、面动成体.（各举一例） （二）合作交流 1、观察立方体形状的包装盒，它是由哪些面组成的？这些面的大小和形状都相同吗？ 两个面的相接处是什么图形？ 棱与棱的相接处是什么图形？ 数一数立方体有几条棱？几个顶点？ 将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上，得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一