江苏省淮安市袁集乡初级中学苏科版数学七年级上册第六章第5节《垂直》2教案.docVIP

教学课题 教学模式： 第 2 课时 共 2 课时 二次备课 教学目标 1.在具体情境中体会两条互相垂直的直线，并会用符号表示两直线垂直。 2.会画垂线，并在操作中熟知垂线的性质。 [来源:Zxxk.Com] 重点难点 重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 难点：从生活实际中感知“垂线段最短”。 教学过程 知识梳理： 1. 垂线的相关概念 （1）如图1，直线AB与直线CD相交于点O，若∠BOC=90o，则直线AB与直线CD互相 [来源:Zxxk.[来源:Z§xx§k.Com] 图1 2．垂线的性质 如图2，点C在直线AB （填“上”或“外”）：经过点C画直线AB的垂线，能画 条；如图3，点C在直线AB （填“上”或“外”）： 经过点C画直线AB的垂线，能画 条。归纳：经过一点 直线与已知直线垂直。 3.点与直线的距离 （1）如图4，C为直线AB外一点，连接点C与直线AB上的任意一点，可以连接 条线段。 （2）由垂线的性质可知：只有线段 所在直线与直线AB互相垂直，像这样的线段叫做 。 （3）由图4我们容易看出，在线段CE、CF、CD、CG、CH中，线段