江苏省盐城市阜宁县益林初级中学七年级数学上册《4.3用方程解决问题3》学案.docVIP

知识目标?:会用线形示意图分析问题；会将实际问题转化为数学问题（方程）。能力目标?:能运用生活经验和社会实践对有关数学信息进行归纳与类比。情感目标?:使学生在学习过程中获得成功的经验，增强学生敢于面对挑战的信心。重点；将实际问题转化为数学问题（方程）。难点：如何画示意图来反映问题中的数量关系。教学方法：观察、归纳、探索、合作、交流。教学过程： 1．复习旧知，引入新课 用一元一次方程解应用题的步骤有哪些？ 2．探究新知，自主建构 某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个。问：小组成员共有多少名？他们计划做多少个中国结？ 问题1、题目中涉及哪些量？它们有着怎样的数量关系？ 问题2、能不能用线形示意图的形式把上面的这些量简明的表示出来？ 问题3、题目中的相等关系是什么？ 请你根据上面的分析写出解答过程： 3．合作交流，再探新知 议一议： 你还有其它办法解决这个问题吗？ 4．巩固新知，尝试应用 1、将一堆糖果分给幼儿园某班的小朋友，如果每人2颗，那么就多8颗，如果每人3颗，那么就少12颗，这个班共有多少名小朋友？ 2、某汽车队运送一批货物，每辆汽车装4吨还剩下8吨未装，每辆汽车装4.5吨就恰好装完，该车队运送货物的汽车共有多少辆？ 3、某班举行了一次集邮展览，展出的邮票张