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绿色校园环保论文 社旗县饶良镇初级中学 如何在学校中普及环境教育 环境教育是当前世界各国普遍重视的教育领域，被视为从根本上解决日益严峻的环境问题，实现人类社会可持续发展的一条必由之路。地理课程作为新一轮课程改革中出现的一门必修的综合课程，以人类赖以生存的自然界为探究对象，蕴涵着较为丰富的环境教育内容。同时地理课程强调人与自然的协调与可持续发展，具有很大程度的环境教育倾向性。这些特点使得地理课程具备良好的环境教育功能，已成为当前实施环境教育的最主要课程载体。因此，在现阶段尚未开设专门的环境教育课的情况下，通过地理教学进行保护环境的教育，是一个既不加重学生负担又能提高学生环境保护意识和能力的两全其美的举措。然而，在实际的教学中，教师往往习惯于传统科学知识与原理的传授，注重学生智育的发展而忽视培养学生的环境意识，使得“全面培养学生地理素养”的地理教育核心理念未能得到很好的体现。因此，探讨如何有效结合地理课程本身性质、特征，寻求科学合理的方法途径，从而实现地理课程的环境教育价值，具有重要的现实意义。 一、明确环境教育的目的 一个初中生的感知、意识、认识、批判性思维能力、思考和解决问题的技能是初中生学习的重要内容，而环境教育利用广泛的教学技术，可使得初中生获得体验的机会。在体验中达到环境教育的目的：通过学校的教学活动，使学生获得可持续发展的环境意识、价值观态度和技能；通过让学生参加