论文正文：浅谈如何在农村数学教学中渗透法制教育推荐.docVIP

浅谈如何数学课堂教学中渗透法制制教育 ——以农村中学为例 ++++++++++中心学校 +++ 【文摘】：随着教育事业的不断改革和发展，应试教育也跟着高度膨胀，应试教育脱离了社会发展和人的发展的实际需要，以应付考试和为高一级学校输送新生为目的的违反教学科学规律的一种传统教育模式，既影响了学生的身心健康，最终酿成恶果。例如，“2.23”云南大学马加爵杀人案，2003年4月3日，浙江大学周一超同学杀人案。1999年6月1日17岁少年抢劫出租车杀人案。于是“五五”“普法、“六五”普法将学校作为宣传法制教育的主要阵地。而课堂教学成了最有效的宣传方式。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径。但是农村教育设备欠缺，师资力量薄弱，群众素质较低，课堂上普及法制教育很不深入。本文试图以册亨县某某镇中学的数学课堂教学为例，教材为人教版《义务教育教科书2012年版数学七年级下册》，谈谈如何在农村中学数学课堂中渗透法制教育。从数学课堂的导入、教材的讲题、教师个人法制修养这四方面来谈谈在数学课堂中渗透法制教育的方法。让学生知法、懂法、用法、不触犯法。渗透法制教育就是学生成长过程中的净化器，让学生的身心健康成长，希望学生能够品之用之感受它的带来的和谐温暖。 【关键词】：数学课堂 法治 法制 法制教育 农村 前言： 在册亨县某某镇中学任教期间，我校响应国