增强教育合力推进素质教育--家长学校会议记录.docVIP

增强教育合力 推进素质教育 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”德育是一项全方位的系统工程，学校不能脱离社会孤单作战，应建立学校、社会、家庭三者间互相配合、相辅相成的教育结合体。家长学校，是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长，了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。 本着“一切为了孩子的发展”的原则，多年来，我校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童成长的特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。 一、健全组织机构，完善规章制度 家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即由党支部书记、校长、主管德育的副校长、教导主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各年级各班推荐出来的年级家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议，研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，每学年能召开一至两次家长委员会议。 二、建立多种渠道，密切家校联系。 1、设立家校通平台，进一步加强家校联系。学校给每位学生建立一条家庭联系本卡，写明家长老师联系电话，便于家长、老师通过家校通平台，利用手机，及时互相了解学生，在校在家的学习、生活情况。 为加强后进生的转化工作，对各班列入转化计划的后进生，学校对家校联系次数作了硬性规定，并要求将联系内容，详细记入班主任工作手册。 2、严格家访制。学校规定新接班的班主任在一学年内每生家访或者其他形式不少于一次，连任班主任一学年家访或者其他形式人数不少于全班的1/2。学校给每位班主任配备了专门的《班主任工作手册》，要求将每次家访或者其他形式情况详细记录在册，期末学校审核各班的家访记录，并将此纳入教师学期工作考核。 3、设立各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，反映学校教育教学中可能存在的问题，学校设立了“家校通信箱”、“家长意见箱”、对家长的建议、意见、呼声，学校都认真研究解决并及时与家长交流、沟通。 三、创新活动形式，提高办学实效。 1、定期举办讲座。每学期学校都要请有关专家进行专题讲座。曾邀请石家庄市关工委专家给家长作赏识教育的讲座，家长反响良好。 2、定期开好家长会。每学期，学校定期召开家长会，每次家长会既有学校的工作报告，又有本班任课教师的情况介绍。为开好家长会，会前，学校都制定较为详细的家长会工作安排，做到每次家长会都有一个主题。如去年下学期的主题为“加强未成人思想道德建设”。全校各班围绕主题，结合本班实际做好家长会准备，包括发言提纲、教室布置、座位摆设等。 3、开展家教论文评比活动。家长的教育方法、水平及自身的素质参差不齐，在家庭教育中，很多家长是称职的，教育方法是独特的，教育效果是显著的，为了使他们的宝贵经验能有效地推广，让家长教育家长，学校每学年开展一次家教论文评比活动。如上学期论文评比的主题为：“争做合格父母，培养合格人才”，共收到家教论文50篇，，学校将得奖论文，向家长下发，让学生家长们互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。 4、开展家长开放日活动。这是学校创新家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。 一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。 二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。 三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动，振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。 四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。 为此，学校先后进行了四、五、六年级课堂教学开放日活动，家长可随时进入教室与孩子一道听课，并可与学校老师，交流听课情况。 但是，我们深知，家长学校的主要任务，是提高家长素质，要始终把提高家长素质，和教子水平作，为家长学