2014年人教版六年级下册数学第四单元比例—比例的意义.pptVIP

你知道国旗的长和宽吗? 国旗的长和宽的关系 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 国旗的长和宽的关系 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m 1.6m 40cm 60cm 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 2 3 2 3 我发现，它们长和宽的比值都相等。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 绿色圃中小学教育网http://www.L 比例的意义 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 2.4︰1.6 比例的意义 60︰40 ＝ ＝ 表示两个比相等的式子叫做比例。 15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 二、探究新知，比例的意义 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40:60＝1.6:2.4。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5:2.4＝ :1.6。 3 10 我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6 ＝3:2。 二、探究新知，比例的意义 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。 （一）做一做 1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 6:10＝0.6 9:15＝0.6 所以，6:10＝9:15可以组成比例。 20:5＝4 1:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能组成比例。 三、强化练习，巩固新知 绿色圃中小学教育网http://www.L （3） : 和6:4 （一）做一做 1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （4）0.6:0.2和 2 1 3 1 2 1 3 1 ＝ 2 3 6:4 ＝ 2 3 : 所以， ＝ 可以组成比例。 2 1 3 1 : 6:4 4 3 4 1 : 0.6:0.2＝3 4 3 4 1 : ＝3 所以，0.6:0.2＝ 可以组成比例。 4 3 4 1 : 三、强化练习，巩固新知 （一）做一做 2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3:1.5＝4:2 3:4＝1.5:2 2:1.5＝4:3 2:4＝1.5:3 1.5:3＝2:4 1.5:2＝3:4 4:3＝2:1.5 4:2＝3:1.5 三、强化练习，巩固新知 （二）解决问题 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 不能组成比例 能组成比例 30:2＝120:8 不能组成比例 能组成比例 100:5＝200:10 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、强化练习，巩固新知 比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 比和比例有什么区别？ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 课堂小结 表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的意义 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 人生最大的财富就是健康、快乐！ 每日一语 安全提示 上下楼梯时， 轻声慢步靠右行 注意脚下安全 * 城口河鱼小学 杜江 比例的意义 第四单元 比例 一、复习旧知，导入新课 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比． 2、如何求比值？ 比的前项除以比的后项所得商，叫做比值． 3、求下面各比的比值 12∶16 ∶ 2.7∶4.5 ＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75 ＝ ÷ ＝ = 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6 二、探究新知，比例的意义 我们都在哪些地方见过中国国旗？ *