2014年人教版六年级下册数学第四单元比例—比例的应用图形的放大与缩小(例4).pptVIP

按1:2画出下面图形缩小后的图形. 2.按1:2画出下面图形缩小后的图形. 3.按3:1画出下面图形放大后的图形. 4. 下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 5.比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 6.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 1 200 200倍 缩小了200 200倍 放大了200 填空 课堂小结 图形放大与缩小 大小变了 形状没变 前项大于后项——放大 后项小于前项——缩小 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！ 每日一语 安全提示 下课休息时 请远离施工区域 注意安全 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * * 城口河鱼小学 杜江 比例的应用 图形的放大与缩小 例4 第四单元 比例 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 你见过这些现象吗？ 放大 你好棒! 你好棒! 放大 绿色圃中小学教育网 缩小 绿色圃中小学教育网 放大 绿色圃中小学教育网 放大 放大 这些图像是放大和缩小吗？ 例4：按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 例4.按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 例4.按2:1画出下面图形放大后的图形. 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 观察一下放大后的图形与原来的图形相比,比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没有变？ 形状没变；大小变了 如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小,各图形又会发生什么变化?在方格纸上画画看. 大小变了 形状没变 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 归纳总结 巩固练习，强化新知 1.先按4:1画出下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * *