2015年温州市初中英语学业考试说明.pptVIP

语法条目中《说明》与《导引》不一致的地方 语法条目中《说明》与《导引》不一致的地方 2015年温州市初中英语学业考试说明 内容提要 试卷特点 与《说明》的关系 试题变化 试题特点 复习建议 试卷特点 试卷结构不变：听力口语（5月9、10日），三个部分，六大题，23小题，25分总分；笔试（6月13、14日），两个部分，六大题，61小题，95分总分。卷面结构与往年一样。预设难度值：0.7左右。毕业和升学两考合一，合格加选拔，加强升学考性质。 继续测试学生实际英语能力，继续加大难度。 与《说明》的关系 《标准》 《说明》 《导引》 《说明》是我省命题纲领性文件。主要依据《标准》和《说明》，《导引》是结合温州初中英语教学实际的产物。 凡有不一致/冲突物，就高不就低。 如《说明》语法条目中名词数和所有格的变化考试要求为C, 而《导引》中要求为B, 那就以C为考试要求。 语言知识 《说明》 《导引》 最终考试要求 名词数的变化和所有格的构成和用法 c b c 基数词和序数词的用法 b c c 介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法 c b c 形容词和副词的基本用法 b c c 常用形容词和副词比较级、最高级的构成 a c c 形容词和副词比较级、最高级的正确使用 c b c 常用动词的变化形式 a b b 根据句意或上下文正确使用动词的适当形式 c b c 动词不定式做主语和定语 c b c 语言知识 《说明》 《导引》 最终考试要求 一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态 c b c 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句及其答语 b c c 能听懂选择疑问句、反义疑问句并做出合适的答语 无 b b 识别简单句、并列句和复合句及其用法 a b b 坚持“就高不就低”原则！ 听力口语：1. 听力一、二、三的文本长度约是120、135、150词，2. 听力二说明变为：“听多个来回的较长对话”，背景语境进一步复杂。3.朗读：约100词（比14年多了5个词），可测试更多的语音要素(加入升调)。4. 说话：至少5句，开始走向测试学生真实的英语口语能力。（口语部分评分标准见《听力口语复习导引》P13~14） 笔试：单选、完型、阅读都保证有一个得分率约0.3~0.5的试题。单项选择要求文本变长、语句变复杂，选项都对，但要依据语境选择。词汇题保持两个50%不变（九年级词汇占50%，变形占50%），取消“一空一词”的说明。不一定是一空一词。考语法运用能力。作文题写作文本长度增加至约110词。 试卷变化 考试内容说明 词汇：1500词《标准》（“四会”要求），200词（《说明》+教材，“二会”要求）。没有中文注释，但要求学生掌握其常见的用法。（详见《导引》P113~122） 词块/组：243个（参考《标准》（2011版），省教研室《说明》（2015版）和人教版Go For It(2012版)重新整理。（详见《导引》P123~124） 不规则动词表：共100个动词（参考《标准》（2011版），省教研室《说明》（2015版）和人教版Go For It(2012版)重新整理。（详见《导引》P125~126） 话题：口语参照教材内容的58个单元的话题。其他均按照《标准》要求。（详见《听力口语导引》P74~75） 功能意念：完全参照《标准》。（详见《听力口语导引》P75~87） 语法条目：18个大项（参考《标准》（2011版），省教研室《说明》（2015版）重新整理）。（详见《说明》P68《导引》P4~5） 听力口语： 听力二、三： 6-7 W: Peter. You look unhappy. Whats wrong？ M: I cant sleep well these days. W: Sorry to hear that. Why not listen to some songs before going to sleep? M: Thank you for your advice! Ill have a try. W: Yes, light music might be helpful. 说话：要点提示：1. 我的新朋友Jim来自澳大利亚。今年14岁。 2. 他比我......(两个不同点) 3. 我们......（相同点） 要求5句，要求必须覆盖试题要求讲的点，多说没关系。 试题特点 说话评分标准 得分 标准描述 3分 涵盖所有要点，说话较流畅，条理清楚