7蜜蜂引路----教研课教学课件.pptxVIP

7、蜜蜂引路学习目标：1、正确朗读课文，理解句子意思。2、理解课文内容，知道列宁是怎样利用蜜蜂引路，找到养蜂人的。3、学习列宁善于观察、勤于思考的好品质。学习重点：了解列宁是怎样找到养蜂人的学习难点：认识列宁善于观察、勤于思考的好品质。蜜蜂绿色圃中小学教育网7、蜜蜂引路　 读课文，思考：1、蜜蜂给谁引路?2、怎么引路？　7、蜜蜂引路　1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”思考： 课文主要讲了一件什么事？ 列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的故事。7、蜜蜂引路 1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。1“他”指的是养蜂人。 指聊天、闲谈思考：1、第一自然段告诉了我们什么？第一自然段：主要写列宁常常派人去请养蜂人来谈天。“那个人” 指养蜂人 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。2指其他人。 列宁为什么要亲自去找养蜂人？分组讨论：（用“因为……所以……”说一说） 因为 ,所以 往常派去找他的人不在，别人又不知道养蜂人住在哪里 列宁只好 亲自去找。 第二自然段：主要交代了列宁亲自去找养蜂人的原因。 分组讨论： 列宁是怎样找到养蜂人的呢？3 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 第三自然段：主要讲列宁观察和分析思考，根据蜜蜂的飞行路线，找到了养蜂人。3 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。提示：1、找出描写列宁动作的词语。 2、画出描写列宁善于观察的句子。(用“~ ~ ~ ~”）3、蜜蜂、蜂房和养蜂人之间有什么联系？ 4、哪个句子写列宁找到了养蜂人？ 边走边看发现仔细观察蜜蜂采完蜜飞回蜂房养蜂人的住处开门的果然就是那个养蜂的人。列宁找养蜂人的线路图小房子蜜蜂园子花丛小路7、蜜蜂引路（注意发现）花丛有蜜蜂（仔细观察）蜜蜂—园子—小房子列宁（分析思考）蜜蜂—蜂房—养蜂人之间的联系（作出判断）养蜂人就住小房子里 养蜂人看见列宁，为什么惊讶呢？4 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”指带路的人。这里指蜜蜂。 第四自然段：主要讲列宁与养蜂人对话。蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。总结： 　列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，利用蜜蜂采完蜜要飞回蜂房去的这个特点 ，找到了养蜂人。蜜蜂引路学完了课文，我们懂得了什么？ 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。作业：课后练习第1、3、4题。谢谢再见绿色圃中小学教育网