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山东省滕州市鲍沟中学2015-2016年九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场同步练习题(无答案)(新版)北师大版.doc
第一节 磁现象 磁场
一、选择题
1.如图所示,甲乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线.则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )A.N、S、N、N B.S、N、S、SC.S、S、N、S D.N、N、S、N
2.关于磁场和磁感线,下列说法中正确的是( )
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场
C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的
D.磁感线只能用来描述磁场的方向
3.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,如图所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是( )
A., B., C., D.
4.如图所示,小磁针黑端为N极,开关闭合后,位于螺线管右侧的小磁针将( )
A.逆时针旋转, B.顺时针旋转
C.保持静止状态, D.先顺时针旋转再逆时针旋转
5.如图所示,关于电与磁的知识,下列说法正确的是( )
A.图(甲):司南能指明方向是因为受到地磁场的作用
B.图(乙):磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
C.图(丙):奥斯特实验说明电流周围存在磁场
D.图(丁):该装置揭示的原理可制成电动机
6.关于磁感线和磁场的认识,正确的是
A.一金属棒靠近小磁针时被吸引,则该金属棒有磁性
B.铜棒和铁棒都可以被磁体磁化
C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟
D.磁体间的相互作用都是通过磁场来发生的
7.如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引,是因为可能含有以下材料中的
A.银, B.铁, C.铝, D.锌
8.关于磁场和磁感线,下列说法中正确的是( )
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场
C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的
D.磁感线只能用来描述磁场的方向
9.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,那么( )
A.甲、乙都是N极, B.甲、乙都是S极
C.甲是N极、乙是S极, D.甲是S极、乙是N极
10.用磁铁吸引大头针时,大头针对磁铁( )
A.没有力的作用,因大头针只是被磁铁吸引,而不是大头针吸引磁铁
B.没有力的作用,因大头针不是磁铁,不能吸引别的物体
C.没有力的作用,因大头针很细
D.有力的作用,因为物体间力的作用是相互的,磁铁吸引大头针,大头针也吸引磁铁
11.我们知道磁体间的相互作用是通过磁场这一看不见、摸不着的物质发生.下列物体间相互作用的发生与此类似的是( )
A.运动场对正在跑步的运动员有摩擦力的作用
B.形变的跳板对跳水运动员有弹力的作用
C.向两张竖直放置的白纸中间吹气,两张纸会相互靠拢
D.带电的橡胶棒对靠近它的不带电泡沫小球有吸引力
12.如图所示,将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间(不碰到条形磁体与回形针)时,能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是( )
A.玻璃板, B.课本, C.搪瓷盘, D.塑料板
二、填空题
13.我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路,磁悬浮列车是利用__________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的。(填:“同名”或“异名”)写出利用电磁铁工作的另一个实例:_________________________。
14.________周围存在一种传递磁极间相互作用的物质叫磁场。在磁场中的某一点,小磁针________时_______极所指的方向规定为该点的磁场方向。
15.磁体各部分的磁性强弱不同,条形磁体的 磁性最强,磁体上磁性最强的部分叫 .同名磁极相互靠近时会相互 .
16.磁体周围存在磁场是有方向的,小磁针在磁场中静止时 极所指方向,就是该点的磁场方向.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来,回到磁铁的 极.
17.如图所示,将一条形磁体放在小车上,并靠近螺线管.开关闭合,当变阻器滑片向右滑动时,发现小车也向右运动,则条形磁体的左端为____极,图中电阻R2的作用是_____。
18.如图所示,一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了,实际上这张新钞票依然完好无损,这里应用了磁现象的有关知识.原来,这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离,笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁,则笔头内的材料可能含有 (选填“铜”、“铁”或“塑料”).若想探究笔头内的材料是否有磁性,现提供下列器材:①小磁针、②大头针、③碎纸屑,其中可用来完成探究任务的有 (填序号).
19.磁悬浮列车的速度可达500 km/h以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互_________(填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”
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