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《综合布线技术》课程的创新与实践 　　摘要：传统的教育方式已不能满足当今信息化技术的发展，对“综合布线技术”课程的改革与创新迫在眉睫，该文根据广州工程技术职业学院实际情况，对现有课程标准、教育模式、人才培养模式进行改革与创新，实现人才培养与就业零距离。 　　关键词：综合布线系统；课程标准；培养模式；改革与创新 　　中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)15-3636-02 　　Reform and Innovation in the course of Premises Distribution System Technology 　　YUAN Wei-wei 　　(Guangzhou institute of technology, Computer Teaching and Research Group, Guangzhou 510900 China) 　　Abstract: Nowerdays, traditional teaching form can not satisfied the development of information technology. Reform and innovation to the course Premises Distribution System technology is imminent. This paper is according to the actual situation of Guangzhou institute of technology, reform and innovation on the existing course standards, education mode, training mode, to achieve the relationship between training and employment become more closed. 　　Key words: premises distribution System; course standards; education mode; reform and innovation 　　随着信息技术的不断发展，传统的二合一（电话线+网线）楼宇已经满足不了人们日常工作、生活的要求。自20世纪80年代，美国建立第一座智能大厦后，智能化建筑的发展十分迅速，智能程度越来越高。现代化智能建筑往往是将网络通信、安全防范、消防系统、照明系统、大厦设备控制系统等集中进行布线和管理。 　　“综合布线技术”是系统介绍综合布线知识和技能的一门课程。它是一个多学科交叉的新领域，也是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术紧密结合的产物。当前智能化建筑的全面进入网络化年代，对既懂理论知识，又能熟练操作的高素质综合布线人才的需求量日益剧增。对传统的教育模式的改革势在必行。 　　1 制定新的课程标准 　　综合布线技术是广州工程技术职业学院计算机应用、网络专业开设的专业基础课。在传统教学里，主要讲授理论知识，实践项目非常少，以至于学生对所学内容不能很好地理解和应用。为了让学生更好的掌握综合布线技术，学院与2009年建成综合布线实训室，并对课程标准进行了修改，要求学生通过本课程的学习，应达到以下知识与能力要求： 　　知识要求：掌握网络系统结构和综合布线系统结构、熟悉综合布线相关产品、熟悉综合布线相关标准、设计方式和规范、掌握安装规范和技术、设计综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程。 　　能力要求：能设计中小型综合布线系统方案、能绘制各种综合布线图、会综合布线产品选型和材料预算、能按规范安装线管线槽、水平和垂直等子系统的布线与安装、能按规范敷设和端接双绞线和光缆、能根据设计方案和验收标准度对工程进行检测和验收。 　　2 教育模式改革与实践 　　在教学方式上，学院新采用“项目教学法”进行施教。在授课过程中，我们将整个教学内容划分为：项目招标、项目整体设计规划、项目整体施工、项目检测、项目验收5个实验模块。以建造一个智能化小区为例，首先要求学生以小组为单位，根据工程规划提出各自的布线设计方案，每个小组派一人来讲解设计思路，再由学生之间讨论，选择出一个最合理的设计方案。然后按照既定设计方案进行整体施工，要求学生在规定时间内完成实训项目。项目完成后，各小组相互间进行项目检测，并将检测结果反馈到作业小组，作业小组再根据反馈意见对项目进行整改。最后，由教师带队，对整个工程进行验收。如发现不合格工程，则要求其作业小组重新施工。 　　通过模拟现实工程场景，提高学生的技能操作熟练度和工程实践能力，再辅之以必要理论知识，让学生能真正将所学知识融会贯