[少儿英语]3-6综合国际英语.pdfVIP

贝莱 国际教育 Bestai International EDU 综合英语课程（3-6岁） 3-6岁课程 级别 教材 教学 教学 辅助 所学 分类 特色 目标 方法 教具 成果 级别分类 级别 年龄 适应对象 课程体系构成 教师测评 LEVEL1 2-3岁 2-3岁的小学员，或者没 Phonics 1 自然拼读 有接触英语培训的4岁一 Playway 1国际语言 下的小学员。 Highreach Twos( 美国 教学理念的综合能力培 养) LEVEL2 3-4岁 3-4岁的小学员或者有一 Phonics 2/3 自然拼读 每个报名的小 定幼儿园英语基础或者 Playway 2/3 国际语言 学员在入学以 以前参加过英语培训的 Highreach Threes (美 前根据年龄段 小学员 国教学理念的综合能 或特殊能力的 力培养) 测评，评定其 适应的级别。 LEVEL3 5-6岁 5-6岁的小学员或者已经 Phonics 4/5 自然拼读 完全掌握幼儿园应该学 Playway 4 国际语言 习的单词及句子或者是 Highreach Pre-k (美国 从英语国家到中国的有 教学理念的综合能力 一定英语口语基础的小 培养) 朋友 教材特色： EFL Phonics系列教材 设计新颖独特，注重学与练的结合，本书中配有大量 趣味训练帮助孩子掌握字母及字母组合的发音。 游戏化的训练设计寓教于乐，让孩子在不知不觉中掌 握了自然拼读法的精髓。最终实现见字能读，听音能 写。 Playway 国际语言 PLAYWAY 国际的理论核心 —SMILE教学法 以技能为导向的学习 多感官刺激 智力发展的活动 通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的 令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏 剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的教学形式 （一）单词（Vocabulary ） 通过色彩鲜艳的图片卡给儿童视觉上的刺激。另外，单词配上各种生动的声音（如，动 物的叫声，交通工具的声音等）可以提高儿童的听觉记忆能力。动作、声音、画面相结合 可以促进儿童的长时间记忆。同时，通过不同形式的单词游戏来进行复习。 （二）歌曲（Song ） 歌曲可以有效地激发儿童对学习积极性。PLAYWAY各个主题都编有旋律优美，节奏感很 强的歌曲。每首歌曲都有对应的图画呈现给孩子，给予他们视觉支持，帮助他们理解歌词 的意义，这对孩子巩固所学过语言是有益的。另外，歌曲还可以用动作表现出来，来强化 记忆。 （三）歌谣（Chant ） 歌谣是由图画来表现，同时配有节拍明晰、语调准确的伴曲引导语感