桃花源记的导学案.docVIP

课题：21《桃花源记》?? 课型：讲读课??? 时间：201年月主备：????????? 审核：八年级备课组?????： 一、学习目标： （一）知识与技能： 1、正确、流利地朗读课文； 2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法； （二）过程与方法： 3、研读课文，整体把握文章内容。 （三）情感、态度、价值观 4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 二、学习重点：目标1、2、3 三、学习难点：目标4 四、学法指导 （一）、初读课文，朗读指导（1、读准每一个字音；2、注意正确断句；3、尽量读出感情。） （二）、再读课文，疏通文意，整体感知（1、字词句一一落实，尽量做到对译；2、尽量翻译出原文的语言风格。） （三）、三读课文，深化理解（1、分析内容；2、理解感情） 五、课时安排：时 六、学习过程 第一课时 *预习导学 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。 ???? 陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世