电磁感应·自感.docVIP

电磁感应·自感 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求． (1)在掌握电磁感应现象的基础上，进一步了解自感现象． (3)了解自感系数及影响自感系数大小的因素． 2．通过观察演示实验及对实验的分析，培养学生观察的敏锐性品质和推理能力，从而理解自感电动势在电流变化时所起的作用． 3．渗透研究物理学的方法，使学生逐渐体会怎样从旧知识的土壤中生成出新知识的幼苗． 二、重点、难点分析 1．重点是使学生在掌握了自感现象与电磁感应现象统一性的基础上，把握住自感现象的特点． 2．断电自感现象中，灯泡突然闪亮一下学生很难理解，是教学中的难点． 三、教具 1．自感现象的演示． 通电自感现象的演示装置，断电自感现象的演示装置，电源，开关及导线若干． 2．投影器及自制投影片． 3．关于日光灯工作原理的示教板． 四、主要教学过程 (一)复习提问引入新课 1．提问：产生感应电流的条件是什么？ 2．如图1所示，有两个线圈L1、L2共轴放置，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，试推理判定通过电阻R感应电流的方向． (二)教学过程设计 1．提出问题：因为穿过线圈L2的向上的磁通量增加了，所以在通过电阻R闭合的线圈中产生了a→R→b方向的感应电流．那么，对于线圈L1来说它通过电池、滑动变阻器也组成了闭合电路，而且穿过这个闭合回路的磁通量也发生了变化，会不会在这个闭合回路中也发生电磁感应现象呢？是否有感应电动势呢？ 2．由演