江苏省涟水县红日中学2017年七年级语文上册 第7课《幼时记趣》（第1课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

幼时记趣（第一课时） 学习目标 1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。 2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。 3、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。 4、能学习借助联想、想象形象生动描写事物的方法。 疏通文句；学会文言文知识的归纳梳理 难点：探寻作者“物外之趣”的由来；借助联想、想象形象生动描写事物的方法。 读一读教师范读；学生自由朗读、集体朗读课文，做到读通顺、有感情。 记一记实词积累： 明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西故：所以 私：私下里 拟：比 强：僵硬拔，移，搬开 虚词积累：或：或者。 其：使其冲烟飞鸣：蚊子。 常蹲其身：自己的盖：“原来是”字同义不同的字：观：? 昂首观之（看）作青云鹤观（景象、景观）? 察： 明察秋毫（看到、看清）必细察其纹理（观察） 时：余忆童稚时（时候）故时有物外之趣（经常） 以：徐喷以烟（经常）? 以丛草为林（介词，把）? 为： 项为之强（因为） 以丛草为林（当作） 之： 昂首观之（它，指蚊子）故时有物外之趣（的）?心之所向（） ???项为之强（指“昂首观之”）观之正浓（指“二虫”）驱之别院（“蛤蟆”） 译一译小组合作，结合注释、词典，试着先独立翻译课文，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。 ”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。 说一说课文写了哪几件趣事？请用四字短语概括性的说一说。 解释下列加的字。1.余忆童稚时（?????）???2.能张目对日（????）（?? ）8. 心之所向（???????? ）3. 明察秋毫（????）（???? ）（?????? ）4. 见藐小微物（????）拔山倒树而来（?????）5. 必细察其纹理（?????）（?????? ）6. 故时有物外之趣（????）（????）7. 私拟作群鹤舞空（?????）（????）9. 则或千或百果然鹤也（????）（????）（????）10. 昂首观之（????? ）11. 项为之强（??? ?）（????）（???）12. 又留蚊于素帐中（?????? ）13. 徐喷以烟（?）14. 作青云白鹤观（???）15. 果如鹤唳云端（??????? ）16. 怡然称快（?????? ）17. 使与台齐（??????） 18. 观之正浓（??????? ）19. 忽有庞然大物（???? ）20. 鞭数十（?????? ）21. 盖一癞蛤蟆也（?????? ）22. 舌一吐而二虫尽为所吞（????? ）（???）23. 方出神（?????? ）25. 驱之别院（?????）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。、作者想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。