江西省信丰县教育局2017年八年级语文下册 第9课《海燕》导学案（无答案）新人教版.docVIP

九、海燕 高尔基 【学习目标】1、分析文章的结构，理清文章的写作思路2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵(重点)3、理解高尔基是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象的（难点） 第一课时 一、预习导学 查阅资料，了解作者及本文的写作背景。 高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《底层》等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。 高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。 二、自主预习? 1、一读课文，借助字典或注释，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。? 苍茫（???? ）????????飞沫（??????）????????胆怯（??? ??）???????困乏（???? ?）? 翡（??? ?）翠??? ? 呻吟（?? ???）????????掠起（??? ??）???????飞cuàn（ ????） chǔn（?? ）笨??????蜿yán（? ???）??????寂mò（? ??）????????zhan（??? ?）怒 ?2、二读课文，思考本文以大海为背景，描写了暴风雨到来前海面景象的几个画面，请用简洁的语言加以概括。? 第一部分：????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第二部分：????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三部分：???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、三读课文，在课文中划出描写海燕的句子，在你的眼中这是一只????????????????????????????????????的海燕。 ? 三、合作探究? 1、这篇散文诗主要描写的对象是海燕，但还写了其他的海鸟，它们有怎样的表现？可以用哪些词语形容这些海鸟当时的情态？? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、文中写这些怯懦、胆怯、笨拙、贪生怕死的海鸟有必要吗？作者这样写的目的是什么？??????? ???????????????????????????????? 3、文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？? 第二课时 【教学目标】 1、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用 2、品味文章语言。 一、自主预习 深入探讨海燕形象，理解文章内涵 1、思考：高尔基仅仅在描写海燕吗？ 2、联系写作背景，理解作者思想感情。 这是怎样的一个年代？ . 二、合作探究 品味关键语句 请你从文章中找出你最喜欢的语句或语段，说说你的看法。 （ 准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。） ① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 三、拓展延伸、联系社会生活 在每个人的生活中，都既有温煦的