湖北省武汉市2017年八年级物理下册第八章第1节《牛顿第一定律》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第八章第1节《牛顿第一定律》导学案 一、导疑——情境导入，提出疑问 我们知道力可以改变物体的运动状态，假想，如果物体不受任何外力，运动的物体会持续运动吗？坐汽车时，汽车刹车时人会向前倾，起动时人会向后仰，跳远时人为什么要助跑？ 学习目标： 1、知道牛顿第一定律得出过程，理解牛顿第一定律的内容； 2、理解惯性的概念，并会用惯性知识解释有关现象； 二、引探——自主学习，探究问题 (一)阻力对物体运动的影响 问题:如果要使一个物体持续运动,是否需要力来维持? 观点一(以亚里士多德为代表): 物体的运动需要力来维持. 观点二(以伽利略为代表): 物体的运动 需要力来维持. 演示实验：阻力对物体运动的影响 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等，让小车自斜面顶端从 开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，并记录在表中。 表面 表面对车的阻力大小 小车运动的距离远近 速度减小情况 毛巾 棉布 木板 实验表明：运动的物体，由于受到阻力的作用，速度会 ，受到的阻力越小，速度减小得 ，如果小车运动时不受阻力，它 （“会”、“不会”）持续运动。由此可知，以上 ，（“观点一”、“观点二”）是正确的。 （二）牛顿第一定律 1.伽利略对类似实验进行了分析，并进一步推测：运动的物体如果受到的阻力为零，它 将以 的速度永远运动下去. 2. 国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要物理规律:一切物体在 时,总保持 状态或 状态。这就是著名的牛顿第一定律。 3.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的 而概括出来的.是 用实验直接验证的. （三）惯性 1、惯性：一切物体都有 不变的性质，这种性质叫做 。 2、惯性现象： 想想议议：演示图8.1-3，开始时，小球和金属片都处于 状态，当金属片弹出 时，小球由于 ，仍要保持 状态。 学生活动1：把笔帽竖直放在纸条上，迅速抽出纸条，观察现象。 学生活动2：把一摞象棋子放在桌面上，用直尺迅速打击中间的一个棋子，观察现象。 3惯性的利用： ①跳远运动员起跳前要快速助跑，这是因为起跳后，由于 ，在空中仍要 从而提高成绩。 ②锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法，这是因为锤柄突然停止时， 由于惯性，会继续 ，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上。 4、惯性的危害: 小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用 ，万一发生碰撞或紧急刹车时,安全带能对人体的运动起到 的作用。 三、释疑——主动展示，阐释疑点 例1 、图（甲）、（乙）是小车载着木向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　） A、图（甲）是小车突然停下时发生的 B、图（乙）是小车突然停下时发生的 C、都是小车突然停下时发生的 D、都是小车突然被拉动时发生的 例2 小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向跌倒（右图甲）；过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒（右图乙），对这两种情景，下列解释合理的是（　　） A、二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 B、二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态 C、前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态 ? （1）一切物体都具有惯性；不论物体是否运动、是否受力，它都 惯性。 （2）惯性有大小，只与物体 有关。物体的质量越大，惯性 。惯性的大小与物体运动的速度 （“有关”、“无关”）。 （3）惯性不是作用，不是力，而是物体的一种性质；所以诸如“受惯性作用”、“受惯性力作用”等说法都是 （正确、错误）的。 2、利用惯性知识解答问题的方法：先确定研究对象，明确该对象最初的运动状态（是静止还是运动），后来发生了什么变化，由于惯性，原来静止的物体仍要保持 状态，原来运动的物体仍要保持 状态。 五、精炼——当堂训练，提升能力 1、在探究“力对物体运动的影响”的实验中，结论“如果小车运动时不受阻力，它将保持匀速直