2018一轮北师大版（理）数学教案：第5章 第1节　数列的概念与简单表示法含解析.docVIP

第五章　数　列 [深研高考·备考导航]　　　　　　为教师备课、授课提供丰富教学资源 [五年考情] 考点 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 数列的概念与简单表示法 全国卷Ⅲ·T12全国卷Ⅲ·T17全国卷Ⅰ·T17全国卷Ⅱ·T16 全国卷Ⅰ·T17 全国卷Ⅰ·T14 — 等差数列及其前n项和 全国卷Ⅰ·T3全国卷Ⅱ·T17 全国卷Ⅰ·T17 全国卷Ⅰ·T17 全国卷Ⅰ·T7全国卷Ⅱ·T16— 等比数列及其前n项和 全国卷Ⅰ·T15全国卷Ⅲ·T17 全国卷Ⅱ·T4 全国卷Ⅱ·T17 全国卷Ⅰ·T14全国卷Ⅱ·T3全国卷·T5数列求和 全国卷Ⅱ·T17 全国卷Ⅰ·T17 — — 全国卷·T16 数列的综合应用 — — 全国卷Ⅱ·T17 全国卷Ⅰ·T12全国卷Ⅱ·T16全国卷·T16[重点关注] 1．从近五年全国卷高考试题来看：数列一般有两道客观题或一道解答题，其中解答题与解三角形交替考查，中低档难度． 2．从知识上看：主要考查等差数列、等比数列、an与Sn的关系、递推公式以及数列求和，注重数列与函数、方程、不等式的交汇命题． 3．从能力上看：突出对函数与方程、转化与化归、分类讨论等数学思想的考查，加大对探究、创新能力的考查力度． [导学心语] 1．重视等差、等比数列的复习，正确理解等差、等比数列的概念，掌握等差、等比数列的通项公式、前n项和公式，灵活运用公式进行等差、等比数列基本量的计算． 2．重视an与Sn关系、递推关系的理解与应用，加强由Sn求an，由递推关系求通项，由递推关系证明等差、等比数列的练习． 3．数列是特殊的函数，要善于用函数的性质，解决与数列有关的最值问题，等差(比)数列中共涉及五个量a1，an，Sn，d(q)，n，“知三求二”，体现了方程思想的应用． 一般数列求和，首先要考虑是否能转化为等差(比)数列求和，再考虑错位相减、倒序相加、裂项相消、分组法等求和方法． 重视发散思维、创新思维，有意识地培养创新能力． 第一节　数列的概念与简单表示法 [考纲传真]　1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类函数． 1．数列的定义按照一定次序排列着的一列数叫作数列，数列中的每一个数叫作这个数列的项． 2．数列的分类 分类标准 类型 满足条件项数有限与无限 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限项与项间 的大小关系 递增数列 an＋1an其中n∈N* 递减数列 an＋1an 常数列 an＋1＝an 3.数列的表示法 数列有三种表示法，它们分别是列表法、图像法和解析法． 4．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与 n之间的函数关系可以用一个式子表示成an＝f(n)，那么这个式子就叫作这个数列的通项公式． 5．若一个数列首项确定，其余各项用an与an－1的关系式表示(如an＝2an－1＋1，n≥2且n∈N*)，则这个关系式称为数列的递推公式． 6．an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn，通项为an， 则an＝ 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达．(　　) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个．(　　) (3)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对任意n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn.(　　) (4)若已知数列{an}的递推公式为an＋1＝，且a2＝1，则可以写出数列{an}的任何一项．(　　) [答案]　(1)×　(2)√　(3)√　(4)√ 2．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15　　　 B．16 C．49 D．64 A　[当n＝8时，a8＝S8－S7＝82－72＝15.] 3．把1,3,6,10,15,21，…这些数叫作三角形数，这是因为以这些数目的点可以排成一个正三角形(如图5-1-1)． 图5-1-1 则第7个三角形数是(　　) A．27 B．28　　　C．29D．30 B　[由题图可知，第7个三角形数是1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28.]4．(教材改编)数列1，，，，，…的一个通项公式an是__________. 【导学号 　[由已知得，数列可写成，，，…，故通项为.] 5．(2017·保定调研)在数列{an}中，已知a1＝1，an＋1＝2an＋1，则其通项公式an＝__________. 2n－1　[法一：由an＋1＝2an＋1，可求a2＝3，a3＝7，a4＝15，…，验证可知an＝2n－1.法二：由题意知an＋1＋1＝2(an＋1)，∴数列{an＋1}是以2为首项，2为公比的等比数列，∴an＋1＝2n，∴an＝2n－1.] 由数列的前几项归纳数列的通项公式　写出