一碗阳春面--细节描写.pptVIP

* 一碗清汤荞麦面 职高语文教材（基础版）第一册第三十课 a. 让两个儿子穿上新衣（自己却总是一件不合时令的斜格子短大衣） b. 带两个儿子去面馆吃面（让孩子也和其他同龄人一样享受迎新的欢乐） c. 努力工作，代夫还债，供两个儿子上学 d.向孩子道谢…… 母亲 行为表现： “妈妈也吃呀！” b. 哥哥送报 c. 弟弟买菜烧饭 d. 弟弟藏信 e. “不能失败！要努力！要好好活着！” f. “齐心合力，为保护我们的母亲而努力吧！” 兄弟： 行为表现： a. 领母子三人坐到靠近暖气的二号桌 b. 又加了半堆 c. 将已经熄灭的炉火重又点燃起来 d. 抓了一人半份的面下了锅 e. “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？” “不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。” 老板夫妇： 行为表现： f. 十点刚过，雇工们下班走后，老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌，一一翻了过来。赶紧写好“阳春面150元”……阳春面的价格已经是200元一碗了。 g. 摆好了“预约席”的牌子。 h. 桌子、椅子都换了新的，可二号桌却仍然如故。……不但没感到不协调，反而把二号桌安放在店堂的中央。 a. 到处传诵着“二号桌”的故事。 b. 许多人特意赶来到“二号桌”上吃一碗阳春面。 c. 知道二号桌由来的朋友们，嘴里虽没说什么，可心里都在想着，今年的二号桌又要空等了吧。 行为表现： 顾 客 ： 分析人物与环境的关系 典型环境中的典型人物 请同学们阅读《孔乙己》比较它与《一碗清汤荞麦面》在环境上的不同 新日本 旧中国 鲁镇 北海道 酒馆的人们 孔乙己 面馆的人们 母子仨 环 境 思考： 这两篇文章描写为何有如此不同呢？ 作者的写作目的： 鲁迅： 1、批判封建礼教笼罩下的旧中国 2、哀孔之不幸，怒孔之不争 栗良平： 1、赞扬二战后复兴的日本 2、赞扬人性中的美 主题归纳： 《一碗清汤荞麦面》以……为线索，写了一个………故事，赞扬了母子三人的……精神，以及二战后复兴后日本……社会环境，告诉我们要敢于……，要以……精神面以社会，要用……去回报社会。 *