2014年初中思想品德县第一次模拟考试质量分析.docVIP

2014年初中思想品德县第一次模拟考试质量分析 麻栗坡县八布中学 罗治发 一、试卷情况分析 此次考试试卷分值100分，试题考查学生对思想品德课的学习状况，体现以学生成长为主线的，在考查学生知识能力同时，突出学生形成正确的情感态度价值观学生对思想品德学科知识的学习理解，突出考查思想品德课的学科能力充分关注学生的成长过程本次考试总分为分平均为分，最高分为分，最低分分率为％率为％总体上可以看出大多数学生对本学科基础知识能够掌握，并能运用所学知识分析、解决现实问题。从试卷分析看一是部分考生运用基础知识的能力较差，不能运用所学知识去分析、归纳、解决问题。这说明考生平时的学习多是死记硬背没有形成思维能力是考生的书写及语言表述能力差，从试卷卷面看，有部分考生书写不够公，字写得不规范，不准确，对主观试题语言表述不精练、重点不突出。教学中还需对考生进行基本功训练。是考生不及格仍有一定比例。 答题具体情况如下:选择题，共个小题，分。从得分情况看，是考生答正确率比较高（）题学生答的比较好的和题，失分现象较多的是和题，主要原因是理解偏差，审题不清，答题点不全，语言不够规范等。共个小题，分。 三、教学分析 1、认真钻研思想品德教材，指导学生自主学习，培养学生的兴趣。教师要把握教材、了解学生、掌握学科教学规律。现在的中学生，思想虽不成熟，但异常丰富，这就要求教师走进学生内心，了解学生身心特点，引导他们明确努力方向，端正学习态度，化解他们学习和生活中产生的焦虑，促进学生身心健康全面的发展。在教学中要善于培养学生的学习兴趣，充分调动其学习激情，培养良好的学习习惯和学习品质。真正引导学生主动、自主地学习调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。 实基础，构建知识网络，切实提高课堂效率重视基础知识，把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识重视学生主动参与学习过程，重视培养学生良的好阅读习惯在课堂教学中，要舍得花时间让学生探索、思考、体验、内化、反馈，要让学生错误及时反思，教师要帮助学生辨别、比较、纠正错误。对开放性的问题，既要允许学生有自己的理解，又可给学生一些示例，帮助学生掌握答题的要点，提高课堂效率。 ?综观每年的考试中可以看出，考试内容基本上是教材中最基础、最重的知识。因此，应重视基础知识的教学，掌握基础知识是学生综合运用的前提，是学生取得好成绩的前提复习中突出重点也是关键综观试卷可以看出，试题越来越开放、灵活，因此，教学中教师要培养学生多角度思考问题的能力，拓展学生的思路，开阔学生的视野教师指导复习中应注重学生学习的积累复习应把重点放在复习教材上，在学习过程中逐步培养学生灵活运用的能力，指导学生掌握综合、分析、概括的方法从而掌握高效率的学习方法。