2014年九年级语文中考备考计划.docVIP

2014年九年级语文中考备考方案 吕合中学九年级 罗正琴 王艳 一、指导思想 以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标”和《2014年中考语文说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、 备考目标 强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用、标点符号和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训练、行必要的作文储备，了解考场作文的技巧，最终要使10%考生在中考时达到96分，18%考生在中考时达到92分，46%考生在中考时达到80分，85%考生在中考时达到72分. 三、时段安排 1.结束新课阶段：初步拟定三周，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。 2.回归教材阶段：初步拟定约5个周。本阶段以七—九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块： （1）积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。 （2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。 （3）教材知识搜集整理分工：七上罗正琴、七下王艳、八上罗正琴、八下王艳（含单册综合试题一套），九上罗正琴。九下王艳。 （4）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成； 文言文由 字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。 （5）时间安排 按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为30课时。 （6）此阶段导学案讲义部分务必在每周上课前完成。 3.专题复习阶段：初步拟定约7个周（4月至5月底，其中讲40课时）。　专题复习以楚雄市2014年语文中考说明形式组织复习。结合年级组选定的一种资料《同步导练》有序推进。 第一板块、基础知识积累与运用（分值：18分，10课时） 专题一：字音的拼读与识记（2分），主备：罗正琴，2课时。 专题二：汉字的书写与识记（2分），主备：罗正琴，2课时。 专题三：词语理解与运用（2分）主备：罗正琴，2课时。 专题四：成语的理解与运用（2分）主备：罗正琴，2课时。 专题五：病句的辨析与修改（2分）主备：王艳，2课时。 专题六：句子的衔接与排序（2分）主备：王艳，2课时。 专题七：文学常识与名著阅读（2分）主备：罗正琴，2课时。 专题八：古诗文名篇名句默写（8分）主备：罗正琴，2课时。 专题九：口语交际（2分）主备：王艳，2课时。 专题十：句子仿写、扩展与压缩 专题十一：综合性学习（2分）主备：王艳，2课时。 第二版块阅读与理解（32分）（10课时） 专题十二：古诗词鉴赏（4分）主备：罗正琴，2课时。 1、鉴赏古诗的形象和语言。（1分）2、评价古诗的思想内容和作者的观点态度。（2分） 专题十三：文言文阅读（9分）主备：王艳，3课时。 1、理解常见文言实词在文中的含义及常见文言虚词在文中的一般用法。（2分） 2、翻译文中的句子。（4分） 3、概括内容要点及作者在文中的观点态度。（3分） 专题十四：说明文阅读阅读科技作品（9分）主备：王艳，3课时。 1、能领会作品中体现科学思想方法。（6分） 2、 能领会作品中体现的科学精神。（3分） 专题十五：议论文阅读（12分）主备：罗正琴，3课时。 1、阅读议论文，筛选并整合信息，把握文章思路，归纳内容要点（7分） 2、分析概括作者在文中的观点态度（5分）。 专题十六：文学作品阅读（14分）主备：罗正琴，4课时。 1、理解重要词句含义（3分） 2、领悟作品内涵，欣赏作品形象。（3分） 3、品味作品语言，探究作者的创作意图（4分） 4、对文学作品进行个性化解读。（4分） 专题十七：作文（40分）主备：王艳，2课时。 导学案（讲义）的基本要求：①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例；②学生巩固题目标注在某一资料上；③导学案必须提前一个专题上交审核。字词可以随教材复习，现代文阅读随平时综合检测穿插，作文复习穿插在专题之间训练。训练2课时是指教师的评讲。学生作业一般安排