作文训练审题选材.pptVIP

首先“审题目” 审题目重心：要抓住了题目中关键性词语，这样才能体现文章的特色，写出更好的作文 。如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。 审题目中的限制：审查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容，数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。 如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材的范围就大多了。 其次审提示语：要准确提取提示语中的要点，看清限制，或者写作的内容、范围，决不可出现跑题的现象 。 如：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。 提示语中强调“结合你学习和生活的实际”，所以不能写成想象文 第三审要求： 要求：1．命题还是题目自拟 2、以记叙文为主，兼用多种表达方式，还是文体自选。 3．600字左右。 4．文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第四要充分发挥想像和联想，尽量摒弃第一思维。以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，有新意，这也是得高分的重要一环 《微笑》 《其实很简单》 《真情》 《朋友》 《一件小事》 《长大的路上，他（她）牵着我的手》 《爱的传递》 《倾心一爱》 《责任》 《和你在一起》 《生活因变化而精彩》《我拥有，我快乐》 《成长与成功》 《路上》 《我最好的朋友》 《人间何处无风景》 《好想说声对不起》 《我的偶像、爸爸、妈妈、老师、同桌、对手……》 《好书引领我成长》《快乐的初中生活》 《难忘的一课、一个人、一件事、一首歌、一本书……》 《我真棒》 《我们的心近了》…… 作文题目：感动常在 学生选材举例： 　　　学生A：我站在拥挤的公交车上，一位老奶奶上车，别人都没有听从售票员的话让座给她，最后是一位外地民工模样的人让座了，他的善良令我很感动。 　　　学生B：小时候，爸妈工作忙，就把我寄养在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发起了高烧，爷爷立刻背着我，顶着呼啸的狂风向医院跑去。?他那瘦小的身躯突兀的背脊，背着我显得有些体力不支了。我感动流下了眼泪。?  　　　学生C：我上课说话，老师提问到我，同桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我，解了我燃眉之急；一次大考，我被一道题难住，同桌交卷时偷偷掷给我一张有这道题答案的纸条，我为同桌的行为所感动。 　　　学生D：一位白领在因为没有听老板的话，被老板辞掉了，一些同事怕老板，远远躲开他，只有一个同事，主动帮他整理东西，他很感动，我读后也很感动。 　　　学生E:一天放学回家，发现妈妈准备了一桌子的食物，原来那天是我的生日。爸爸买了一个生日蛋糕送给我，表弟和表妹们都来了，他们为我唱生日歌，我感动得流下了眼泪。 　　　学生F：从小到大都是母亲给我过生日，这次我决定给妈妈过生日，我从外婆那里打听到妈妈生日具体日期。在妈妈生日那天，我用自己的零化钱给妈妈买了一个蛋糕，又把刚刚考完试的我得了高分的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下班回来，看到我精心准备的一切，感动得流下了眼泪，我很开心。 问题：以上材料，哪些更有价值？ 怎样围绕中心选材 人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。 和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选； 和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行； 和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。 1．不涉禁区，积极健康 “文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。中考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不能进入禁区。 2．避生就熟，得心应手 中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。 3 弃故纳新，与时俱进 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”（白居易）时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好