[工学]心理统计学一 第二章 统计图表.ppt

次数多边形图 次数多边形图是表示连续性随机变量次数分布的线性图。 绘制次数多边形图时，横坐标是以各分组区间组中值表示的连续变量，纵坐标是数据的频数。以每个分组区间的组中值为横坐标，以各组的次数为纵坐标标点，连接各点，就成为一条折线（参见教材图2—5）。 多边形图与直方图虽然都是以面积表示表示连续性数据的次数分布，但次数多边形对次数的轮廓显示得更好，组与组之间的次数过渡是连续而直接的。如果样本很大，能描绘出一条分布曲线，还可据此找到次数分布的经验公式。这样就能够对于总体的理论次数分布的分析提供很多有用的信息 累加次数分布图 （1）累加直方图 这种图的横坐标同直方图一样，标以分组区间，纵坐标是累加次数，其余步骤同绘制直方图的要求一样（参见教材图2—7）。 （2）累加曲线（又称递加线） 它的画法同次数多边形基本相同，不同点是横坐标为每分组区间的精确上限或下限，纵坐标是各分组的累加次数，分别标出各个交点，连接各交点即可画成累加曲线。如果有累加直方图，连接各组矩形的右顶点可画累加曲线（参见教材图2—8）。 第四节 其他类型的统计图表 一、其他常用的统计表类型 二、其他常用的统计图类别 一、其他常用的统计表类型 简单表：只按研究现象（或变量）的名称、地点、时序等列出数据的统计表。 分组表：只按一个标志分组的统计表称为分组表。 复合表：按两个或两个以上标志分组的统计表称为复合表。 二、其他常用的统计图类别 条形图：用直条的长短来表示统计项目数值大小的图形，主要是用来比较性质相似的间断型资料。 圆形图：是用于表示间断型资料比例的图形。圆形的面积表示一组数据的整体，圆中扇形的面积表示各组成部分所占的比例。各部分的比例一般用百分比表示。 单式条形图 图2－1 某年级操行评定结果条形图 基线 尺度线 图形 复式条形图 图2－2 某年级操行评定结果条形图 例： 图2-3 三项影响较大的SARS信息对不同文化程度民众的影响 圆形图 图2－4 某年级操行评定结果圆形图 基线 尺度线 绘制圆形图的步骤 求出各组成部分所占的百分比 求出各部分的中心角度 以顺时针方向画出扇形 标出不同颜色及百分比 线形图 线形图用来表示连续型资料。它能表示两个变量之间的函数关系；一种事物随另一种事物变化的情况；某种事物随时间推移的发展趋势等。 基于线形图，既可对有关统计变量进行数量比较，又可分析发展的趋势。 例如：对有意义的词汇，小学一年级至初中三年级学生视觉、听觉记忆再现率的情况。 图2－5 有意义的材料再现率比较线形图 散点图 第二章 统计图表 [教学目标] 1.熟悉整理统计数据的排序与分组方法； 2.理解各种统计图表的基本结构及制作要求； 3.熟练绘制各种统计图表； 4.针对不同的数据类型和研究需求，灵活运用统计图表。 第二章 统计图表 [学习重点] 1.各种统计图表的基本结构与编制方法 2.各种次数分布表与次数分布图 3.直方图、条形图与线形图 第二章 统计图表 各种科学研究的结果大多以数据的形式出现。这些直接获得的数据称为原始数据或观测数据，它们纷乱无章，初看起来难以发现问题，只有经过整理分析才能从中提取出有用的信息构成规律性的知识。 第二章 统计图表 因此，科学工作者在实验或调查结束后的第一项工作就是依据研究的目的要求，对原始数据加以初步整理与分析，制成简单的统计图或统计表，从中发现这些数据分布的形式和特点，再选择必要的统计方法进一步作深入研究。 第二章 统计图表 另一方面，研究结果的呈现既可以采用数字或文字形式，同时，也可以绘制成统计图表，用简单明了的形式来呈现。统计表和统计图简单明确、生动直观地表达数量关系，具有一目了然、整洁美观、容易理解等特点，在科研结果的展示中是不可忽视的一个重要方面。 第二章 统计图表 第一节 数据的初步整理　 第二节 次数分布表　 第三节 次数分布图　 第四节 其他类型的统计图表 第一节 数据的初步整理 一、数据排序 二、统计分组 三、统计表 四、统计图 一、数据排序 数据排序就是按照某种标准对收集到的杂乱无章的数据按照一定的标准进行排列。 二、统计分组 （一）统计分组前的准备 （二）统计分组应注意的问题 （三）分组的标志 （一）统计分组前的准备 在剔除不合格问卷的过程中，注意不能把一些不符合自己主观假设的数据随意去掉。因此这项工作一定