【人教版】2017年秋物理八年级上册：3.4《升华和凝华》名师特供教案.docVIP

第4节　升华和凝华 教学目标 知识与技能 知道升华和凝华的概念 2．知道升华要吸热凝华要放热 3．知道生活中的升华和凝华现象 过程与方法 通过观察和分析了解升华和凝华现象 情感、态度与价值观 通过教学活动激发学生探索一些自然现象奥秘的兴趣及培养学生关心环境的环保意识 重点难点 重点 升华和凝华的定义及条件 难点 会分析升华和凝华现象 教学准备 樟脑丸、小树枝、火柴、酒精灯、烧杯、带孔的硬纸片、铁架台、多媒体课件等 教学设计 一、复习引入 复习：前面学过的固态和液态的相互转化液态和气态的相互转化并由学生上黑板填 物 提问：固态和液态、液态和气态之间可以互相转化那么固态和气态之间是否可以相互转化呢？ 二、学习新课 (一)活动：学生自主学习——学习分组实验——作探究“人工造‘雪’” 对于人工造“雪”实验我们做了改进：把碘粒改为樟脑丸锥形瓶改为带盖的烧杯在烧杯中放入樟脑丸并插入小树枝 在实验时要向学生说清楚实验器材提醒学生在烧杯中加少许樟脑丸给烧杯加热时需要微微加热小树枝放在烧杯中间不能触及樟脑丸加热一会儿后看到烧杯内有较多白气向上冒这时移熄灭酒精灯待樟脑丸降温后小心取出树枝同时提醒学生在实验过程中要注意观察物理现象要多猜想、多分析最后归纳得出结论 观察物理现象 把观察到的物理现象填入下面空格里 加热时：樟脑丸由(　　)态直接变成(　　)态条件是(　　)热 冷却时：樟脑丸由(　　)态直接变