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早恋的危害主题班会设计 班主任:侯建菁 班会时间: 2014-4-22，2014-4-24 班会地点: 电教六，电教六 班会主题: 早恋的危害 班 级: 13中专农村经济综合管理班，12中专幼师2班 主持人：崔秋霞、韦小艳（协助），刘燕玲，朱丽霞（协助） 一． 1、 2、 3、 二、PPT材料 三、 （一）主持人导入： 同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。? 第一环节：小测试：你成长了吗？ 经常对着镜子端详自己的容貌。 开始注意自己的服饰。 活动场所，有异性在场时，心情特别好。 很在意异性同学对你的评价。 关注某位异性同学的学习、活动。 总想不经意地看某位同学。 喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 总想找机会与异性同学接近。 单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。 第二环节：情景模拟，认识早恋 同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——（语速慢而又慢，深沉的）同学C.D扮演动作。 （同学B）：亲爱的李慧： 自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉！ 主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗？ （若干同学各抒己见） 主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢？我们一起来看看心理学上是怎么分析的？ （播放幻灯片：心理学上对早恋的分析） 早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。 由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。 第三环节：相互讨论：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟 主持人：谈谈早恋的危害性。 （5-6人回答） 主持人：同学们的发言，都具有自己的独特见解，很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。（点击幻灯片“早恋案例”） 事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”； 事例二：“北京：初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡； 事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。 主持人：展开分析（点击幻灯片） 早恋的危害: 影响学习，磨灭理想 。 过火行为，引发犯罪 。 恋情极不稳定 。 小结：人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在认识到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。 渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。 第四环节：情景模拟，如何拒绝异性的追求 邀请同学情景模拟：有一位重点中学的女生，学习成绩一贯很好，父母引以为自豪。后来，在一次省极夏令营活动中，她因病没有参加活动，与她同校的，但从未交谈过的另一夏令营男营员，主动关心她，帮助她。两人结下了友谊。 请两位同学根据所给提示演一演 男第一次约女出来，女……(答应) 男第二次又约女出来，女……(拒绝) 女想带自己的朋友大家一起玩，男说不想和女的朋友在一起玩， 男跟女总是谈吃谈玩从不讨论学习，女…… 男送了女一个很贵重的礼物，女…… 男经常约女网上聊天,女……..（婉言拒绝） 提问：当你收到他人的爱慕怎么办？ 1 正确对待? 2? 妥善解决 花季雨季男生女生应持怎样的交往原则？ 1 等距交往 2 坦然交往 3 公开交往 如果对方不知趣，苦苦追求，纠缠怎么办？ 1 写信，交谈态度要鲜明，坚决，注意场合，注意语气。必要时，请求老师，家长，朋友帮助，摆脱困境。 那交往中应该注意些什么呢？PPT：与异性交往原则） （1） （2） （3） 主持人：在了解了如何与异性交往的原则技巧后，我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》，也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久，永恒不变。 第六环节：总结 班主任：人生每个阶段都有每个阶段的使命。当我们在生命之河积蓄力量，奔向更为蓬勃远方的时候，千万不要被眼前的艳丽俘虏视了人生的其他要义，莫让情感航船过早靠岸！? 主持人