三角形的中位线及定理 判定的应用第三课时.pptVIP

18.1.2　平行四边形的判定（3） 之应用---三角形的中位线及定理 本课是在学习完平行四边形的性质和判定后，运用 这些知识探索和证明三角形中位线定理．在前面研 　究平行四边形中，采用了化四边形问题为三角形问 　题的思想；本节课，则是化三角形问题为平行四边 　形问题．这说明，知识之间是相互联系的． 课件说明 学习目标： 　1．理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定 理的内容； 　2．经历探索，猜想，证明三角形的中位线定理的过 程，进一步发展推理论证的能力． ? 学习重点： 　探索并证明三角形中位线定理． 课件说明 提出猜想 　　我们在研究平行四边形时，经常采用把平行四边形 转化为三角形的问题，能否用平行四边形研究三角形呢？ 一张三角形纸片，只剪一刀，你能否将剪后的两部分拼成一个平行四边形？ 　　如图，△ABC中，D，E分别是边AB，AC 的中点， 连接DE. 像DE这样， 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 看一看，量一量，猜一猜： DE与BC之间有什么位置关系 和数量关系？ 链接动画定理 A　 B　 C　 D　 E　 分析思路 A　 B　 C　 D　 E　 　　你能对照图形写出已知、求证吗？ 　　 如何证明？你的思路是什么？ 　　 　已知：在△ABC中， 点D，E分别是边AB，AC的中点，求证：DE∥BC，且DE= BC . 已知：点D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点， 求证：DE∥BC且DE= BC. A E D B C F 证明: 延长DE到F,使EF=DE, 连接FC、DC、AF. ∵AE=EC ∴四边形ADCF是平行四边形, CF DA ∥ ＝ ∴CF BD ∥ ＝ ∴四边形DBCF是平行四边形, DF BC ∥ ＝ 又 DE= DF ∴ DE∥BC且DE= BC. 还有其它 方法吗? 　　请用自己的语言说出得到的结论。 　　三角形中位线定理：三角形的中位线平行于三角形 的第三边，并且等于第三边的一半． 　　在△ABC中， ∵　D，E分别是边AB，AC的中点， ∴　DE∥BC，且DE= BC . 证明猜想　 A　 B　 C　 D　 E　 符号语言： A C B 2、三角形的中位线与三角形的中线有何区别？ A D C B E F O 3、观察一下，它们有什 么关系？ 1、一个三角形有 几条中位线？ D E F 这四个小三角形全等么？ 　　如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=8，CB=6，D， E，F分别是BC，AC，AB的中点，则四边形AEDF的周 长为________；Rt△ABC的中位线分别是___________； 斜边上的中线是_______，其长为______. 18 DE，DF CF 5 基础训练　　 A B C D E F 综合应用 　　 　　例1、　在四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB， BC，CD，DA的中点．求证：四边形EFGH是平行四边 形． A　 B　 C　 D　 E　 F　 H　 G　 小明家装修，他无意之中捡了一块不规则的四边形木板，连接了木板四边的中点， 发现所形成的图形很接近他学过的平行四边形， 他就又找了一块木板，又用了同样的方式做了一次，发现了同样的结果，你说这是偶然的吗？ （1）本节课你学习了什么定理？ （2）定理的内容是什么？ （3）你是怎样得到定理的？ （4）你有什么新的体会？ 　　三角形中位线定理： 　　连接三角形两边中点的线段平行于第三边，且等于 第三边的一半． 课堂小结 　　 　　我们既可以用三角形知识研究平行四边形的问题， 又可以用平行四边形知识研究三角形的问题. (5)中位线的条数及与中线的关系 作业：教科书第49页练习第1，2，3题； 习题18.1第11，12题． 课后作业 　　 * *