看一看教案 文档.docVIP

北师大版一年级下《看一看（一）》教学设计 苏志新 教学目标 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教学重点 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 教学难点 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念 教学过程 新课导入 口算 师：今天老师给大家带来了很多惊喜，想知道都有什么吗？那你要闯过这一关，比一比，看谁算的又对又快。 2、师：大家的表现这么棒！老师就把第一份惊喜展示出来。这是我们熟悉的小伙伴，猜一猜她是谁呢？（出示后面照） 师：再来看一看这张照片。（出示侧面照）那到底是不是她呢？我们来确认一下。（前面照） 师：为什么刚开始我们不敢肯定是谁呢？（出示三张图片） 生1：因为第一张是从后面拍的，侧面，前面。（依次板书：后面，侧面，前面） 师：大家的回答很精彩，同样的一个人，因为摄影师站的位置不同，拍出来的照片也不同，要想准确地认识一个事物就必须从不同的角度观察它，这就是我们这单元要学习的内容——观察物体。观察，就是认真仔细的看，所以这节课的课题就是看一看.。 自主探索，发现新知 从不同方向观察圣诞老人 师：现在我们揭开第二份惊喜。