白板案例——沪教版三年级下学期《秘密》.docVIP

《秘密》案例 一、教学目标 1、能自主学习本课生字，尤其读准：悖、恪。理解词语：有悖、恪守、云集等。 2、概括莱伊恩遇到的阻力。能根据阅读内容展开合理想象。 3、能在教师引导下对中心句和标点进行质疑，了解文章内容，感受人物的品质。 4、初步懂得“一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利”的道理。 二、教学重点、难点及措施 1、教学重点 借助白板功能运用，使学生概括理解莱伊恩受到的阻力。 2、教学难点 最后一节写了作者对这件事情的看法，揭示了文章的中心：“作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。”这是文章的难点，学生不容易理解。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。本文讲述了建筑师莱伊恩恪守自己为人的原则，不被外界压力所服，坚持自己的科学设计，并想出妙计对付市政府当局检验的故事。文章第1、2节概要写出了莱伊恩运用工程学原理设计出了只用一根柱子支撑市政府大楼，遭到权威人士的反对；后来他想出了一个既坚持自己的原则，有不会“惹恼”官员的办法，在大厅里只增加四根柱子，但不与天花板接触。第3节叙述了三百年后，人们在修缮时，发现了这个“秘密”。最后一节写了作者对这件事情