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淮阴区韩桥中学中考数学提高培训(六） (一)全等三角形性质与判定的综合应用 1.已知：如图19－1，AB＝AE，∠1＝∠2，∠B ＝∠E，求证：BC＝ED. 2已知：如图19－2，∠ABC＝∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线． 求证：AB＝DC. 3.如图19－3，在△ABC中，AB＝CD，∠ABC＝90°，F为AB延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF. (1)求证：Rt△ABE≌Rt△CBF； (2)若∠CAE＝30°，求∠ACF的度数． 小结； (1).解决全等三角形问题的一般思路：①先用全等三角形的性质及其他知识，寻求判定一对三角形全等的条件；②再用已判定的全等三角形的性质去解决其他问题．即由已知条件(包含全等三角形)判定新三角形全等、相应的线段或角的关系； (2)．轴对称、平移、旋转前后的两个图形全等； (3)．利用全等三角形性质求角的度数时注意挖掘条件，例如对顶角相等、互余、互补等． （二）全等三角形开放性问题 4在△ABC中，点D是BC的中点，作射线AD，在线段AD及其延长线上分别取点E、F，连接CE、BF.添加一个条件，使得△BDF≌△CDE，并加以证明．你添加的条件是________．(不添加辅助线) （三）等腰三角形的性质的运用 5在四边形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，连接DE并延长交CB的延长线于点F，点G在边BC上，且