比例的基本性质338113995.docVIP

教学设计 学校：遮岛中心小学 年级：六年级 科目：数学 课题：比例的基本性质 课型： 新授课 备课组长：董保秋 备课组长审核意见及签名： 备课组成员：徐恒景、董保秋、蚌绍芳、周茂仙、江吉芬 执笔教师: 曹成艾、 授课时间： 年 月 日 执教教师提出修改意见或课后反思： 一、教学内容及说明 1、内容：六年级下册第34页 2、说明：这部分内容是在学生学过比的和除法、分数等基础上教学的，学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 培养学生自主参与意识、自主探究的精神，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。 比例的基本。 发现并概括出比例的基本。理解比例的意义，懂得比例各部分名称理解并掌握比例的基本性质。能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。培养学生观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。 三、教学问题诊断分析 1、学情分析：比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等的基础上教学的，是本套教材教学内容的第三个单元。而本节课内容是这个单元的第一节课，主要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这