比例尺的意义238013198.docVIP

《比例尺的意义》教学设计 ? 双定镇中心小学 李业其 教学内容： 人教版小学数学六年级下《比例尺的意义》 教学目标： 1、在实践活动中体验生活中需要的比例尺 2、使学生在具体情境中理解比例尺的含义；能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 ?3、体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点、难点： 使学生理解比例尺的含义；能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、复习 上课之前我们先来热热身好吗？ 5米=( )厘米 1000厘米=( )米 4千米=( )米=( ) 厘米 20千米=( )厘米 700000厘米=( )千米 1千米= ( )米 =（ ）厘米 【设计意图】这个环节为学生意义建构和后面的计算做好思想方法上的准备。 二、情景引入，学习新知。 （一）脑筋急转弯 师：今天常老师给大家带来一道“脑筋急转弯”的题，看谁的脑子转的最快！一只蚂蚁从北京爬到乌鲁木齐只用了10秒钟，你知道为什么吗？ 生:爬的是地图.? 师:同学们真聪明，同学们见过地图吗？ （1）出示中国地图。 ?比例尺1︰