爬山虎的脚教学设计69621086.docVIP

《爬山虎的脚》教学设计 第二课时 【教材分析】 《爬山虎的脚》这篇讲读课文，是叶圣陶先生写的。全文共有5个自然段，分别从爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子和爬山虎的脚三个方面介绍爬山虎。按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。 【学情分析】 结合本课的特点和本组课文的训练重点，以读书训练为经。以语言文字训练为纬，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一的讲、管，在艺术的熏陶下激发学生的兴趣，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。 【教学目标】： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 3、 背诵3、4自然段。 【教学重点】： 通过对词句的理解进而了解爬山虎的特点、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 【教学难点】： 体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。 【教学准备】： （１）爬山虎的脚爬墙示意图。 （２）师准备好爬山虎的相关资料及实物。 【课时安排】：两课时。 第二课时 一、回顾旧知，进入课文 上节