徐志临研究性学习.docVIP

表4-6 研究性学习设计模板 作者姓名 徐志临 任职单位 虹桥镇第五小学 学科 数学 年级 三年级 单元标题 周长 研究性学习名称 长方形和正方形周长的计算 小组成员 以四人为小组进行活动，中间辅以同桌间的讨论 所需时间 1课时 【学习目标】（或概述） 知识与技能： 使学生通过观察、操作等活动，理解周长的含义，能正确计算长方体和正方体的周长。 过程与方法： 使学生主动探索并掌握长方形、正方形周长的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的周长，能解决相关的实际问题；通过对本课知识的探索，培养学生初步的空间，以及观察、动手操作、比较和迁移的能力。 情感、态度与价值观： 使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，对生活中于数学有关的事物产生好奇心，有学好数学的愿望，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣，增强与同学间的交往、合作的意识，培养团结协作的能力，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点。《长方形和正方形的周长计算》是学生在认识长方形和正方形特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学习其它图形的周长奠定基础，因而正确理解周长的概念非常重要，对于三年级学生具有一定的数学学习能力，并且能初步的进行自主学习，能够通过同学间的相互合作学习，进行一些操作活动。此外，三年级学生已经掌握了一定的数学知识和技能，能够完成