菱形十字格写字教学法-学生最好的写字方法.ppt

左右结构 瓶 左右结构 列 姑 请你当老师 桌 互 上下结构 桌 独体字 互 教学模式 四.静心书写 熟练生巧 给姑妈的信 您的侄子 宁 那天去您家玩捉 藏的游戏，我们 相 ，不小心碰到 子，花 掉下来，打碎了。对不起，向您 歉，请您原谅我！ 您好！ 妈： 教师的巡视 巡视细致，手把手地教 对于集中问题，集体中解决 二年级生字书写的使用 说重点部件，重点笔画 可以训练以学生说为主 三年级的使用 利用习字一刻钟， 先开展笔画的练习 以学生为主，生字的学习以说重点笔画和易错笔画为主 三年级本的使用 四五六年级的使用 看课件，用习字本，以学生观察，独立写为主 提高师生书写 实施工作 教学模式 一.激趣导入 创境集群 您的侄子 宁 那天去您家玩捉 藏的游戏， 我们 相 ，不小心碰到 子，花 掉下来，打碎了。对不起，向您　歉 ，请您原谅我！ 您好！ 妈： 姑 迷 互 追 赶 桌 瓶　 道 列 16谁打碎了花瓶 您的侄子 宁 那天去您家玩捉 藏的游戏， 我们 相 ，不小心碰到 子，花 掉下来，打碎了。对不起，向您　歉 ，请您原谅我！ 您好！ 妈： 姑 迷 互 追 赶 桌 瓶　 道 列 16谁打碎了花瓶 16谁打碎了花瓶 姑 迷 互 追 赶 桌 瓶　 道 列 姑 迷 互 追 赶 桌 瓶 道 列 16谁打碎了花瓶 按结构分类 瓶 列 姑 道 迷 互 左右结构： 半包围结构： 桌 追 赶 上下结构： 独体字： 教学模式 二.读帖感悟 指导示范 三.临帖练写 品评矫正 一看二想三交流 1.认真观察范字在菱形十字格的位置；2.仔细想想哪些笔画为这个字的重点笔画，即决定字的宽窄、大小、长短、疏密、收放、避让、穿插等。 3.采取同桌交流、小组交流或班内交流的方式，确定笔画的位置，为学生书写打下基础。 走之旁的字 追 迷 道 走之旁的字 半包围结构 追 迷 道 赶 走字旁 走 走字旁 走字旁的字 左右结构 姑 列 瓶 口 菱形十字格 百 菱形十字格 木 菱形十字格 身 菱形十字格 女 菱形十字格 马 菱形十字格 我 菱形十字格 飞 菱形十字格 心 菱形十字格 菱形十字格 他 行 菱形十字格 队 都 吃 菱形十字格 玩 坏 晴 忆 菱形十字格 把 刘 轻 杨 菱形十字格 秋 粉 点 菱形十字格 条 梦 菱形十字格 达 建 达 菱形十字格 建 菱形十字格 画 菱形十字格 凶 幽 巨 菱形十字格 区 医 原 菱形十字格 庆 病 园 菱形十字格 圆 围 汉字书写规律 “菱形十字格”之 口 菱形十字格 左竖下延 底横出 月 田 菱形十字格 字中无竖 靠左边 字中有竖 左右离 写字教学模式 “菱形十字格”之 “菱形十字格”写字教学“三十二字模式” 激趣导入 创境集群 读帖感悟 指导示范 临帖练写 品评矫正 静心书写 熟练生巧 一年级的使用 入学第一个月讲笔画，充分利用课件和习字帖。 以教师讲解为主培养学生观察、读帖的能力，练习书写。 一年级生字书写的使用 第一课时以学文识字为主 第二课时以写字为主 字帖和课件结合使用 教师引导，尽量每一笔都说 本的使用 写字的重要性 写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。 认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字，做到规范、端正、整洁甚至美观。 ——小学语文课程标准 一 教学缺少突破 二 练字格式固有 菱形十字格 一点 一点 二点 三点 四点 二点 三点 四点 土 菱形十字格 土 菱形十字格 口 菱形十字格 木 菱形十字格 木 菱形十字格 菱形十字格的特点 1.准确而直观地找到笔画的位置。 2.掌握偏旁搭配的位置关系。 3.掌握汉字的结构，避免字写得 过紧或过于松散的问题。 《给教师的一百条建议》 观察是智慧的最重要的能源。 --苏霍姆林斯基 　一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 --苏霍姆林斯基 《给教师的一百条建议》 书写姿势 小学生存在的问题： 四斜 身斜 眼斜 纸斜 字斜 坐姿： 头正 身直 臂开 足安 握笔姿势： 一指二指捏着 三指四指托着 小指在里藏着