[政史地]三段九环节—八年级地理上册教案.doc

第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域【导入】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【】【】“中国在地球上的位置示意图”。 【】从图上看出中国位于哪个半球？我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？ 我国领土面积有多大？居世界第几位？ 对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？我国的领海宽度是多少海里？我国大陆海岸线有多长找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。【】算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 【】【】我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。 我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 第三阶段 学情检测 分层评价 1．阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 2．纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。 板书设计 第一章　 中国的疆域和行政区划 第一节　 中国的疆域 一、从世界看中国 ．位于东半球和北半球 ．亚洲东部，太平洋西岸 二、辽阔的国土 ．面积960万平方千米 ．跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济 三、广阔的海域 ．东临四海一洋 ．领海和内海 ．漫长的海岸线和众多的岛屿 ．优越的海陆位置 四、陆上疆界和邻国 第二课时通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。 板书设计 第二节　 中国的行政区划 一、三级行政区划 二、33个省级行政单位 三、各省级行政单位的简称人口 板书设计 一、中国人口分布特点（上节课内容） 二、中国人口的特点 三、人口与可持续发展的关系 第节　 ……. 四、自主感悟 1、阅读课本彩图“我国的民族大家庭”，了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。（汉族占总人口的92％，少数民族占总人口的8％） 在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字，他们可以在日常生活、生产劳动、通信联系、学习、出版以及社会交往中，可以自由使用本民族的语言文字。讨论我国的民族政策有哪些具体措施？ 我国各族人民在党中央的统一领导下，平等互助，亲密团结，为国家的统一和中华民族的昌盛做出自己的贡献。 板书设计 第二节中国的民族 一、统一的多民族国家 1．我国有56个民族 2．各民族共同缔造和建设新中国 3．各民族的分布特点是大杂居、小聚居 二、我国的民族政策 地形什么叫地形？什么叫地势？地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。 2、观察图2.2中国地势三级阶梯示意，说说我国地势的特征是什么？ 3、读图，找我国的三大平原，四大高原，四大盆地，看看它们的分布情况 4、观察四大高原，了解高原的景观。 五、合作探究 1、在图中标注出三级阶梯的界线名称。 2、我国大陆地势西高东低，面向