小一适应措施-EDB.PPTVIP

提示卡,分層工作紙 * 挑戰題（蓋積分） * 幼小銜接的策略與措施 東華三院王余家潔紀念小學 馬詠兒副校長 2012年3月15日  2000《終身學習?全人發展─香港教育制度建議》─ 第八章建議加強幼兒教育和小學教育的銜接 2002《基礎教育課程指引》 ─ 第9A冊 提出了協助幼稚園學生適應升讀小一的建議 2 * 課程(學習內容) ．小學課程的內容較廣闊和深入，部分概念較抽象， 　學生需要較長時間專注和有系統地思考 評估(學習評估) ．學生需要適應各學科的評估模式及作答方式 ．學生需要適應較規範的上課時間表和較長的學習 　時間、各科目不同的學習模式等 教學(學習模式) ．學生需要閱讀較多文字、詞彚，以理解學習內容 ．學生需要較自主地完成各科練習及不同形式的家 　課 ．家長對兒童在小學階段有不同的期望，對學 　業成績亦有不同的要求 * 學習環境 ．學生需要適應空間較大和設備多元化的學習環境， 以及認識小學作息的常規和校規 社交關係 ．學生需要重新結識新朋友和老師，尋找自己在朋 　輩中的位置及獲取別人的認同，建立正面的自我 　形象 ．學生需要提升生活自理能力，包括分配作息 　時間、管理個人物品和注意個人衞生等 常規和生活自理 ．要適應較獨立和主動的學習模式，遵守課堂 　常規和校規等 * 我們明白…… ．學生由幼稚園升讀小一，面對環境和學習的 重大變化，需要一段時間適